森林与小鸟教学设计一等奖

欣赏《森林与小鸟》教学设计

辉县市城内小学 宗华

教学目标

[德育目标]：这是一个以绿色环保为中心的主题单元，通过本单元的学习，使学生对地球，动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物——我们人类的朋友，善待地球——人类赖以生存的家园。

[智育目标]：鼓励学生体验，参与各项音乐活动，引导学生用真挚，自然的歌声表现歌曲。

根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。

学习轮唱的演唱形式，并和同学协作完成《美丽的黄昏》的轮唱。

通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。

[素质发展目标]：学习轮唱的演唱形式，并和同学协作，完成《美丽的黄昏》的轮唱。

通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。

教学重点难点

[教学重点]：用自然，真挚的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，

让学生认识到热爱地球，热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责。

教学准备

多媒体（找一些环境污染给人类带来灾害的视频资料）

教学过程

一、欣赏乐曲《森林与小鸟》

初听全曲。

二、分段欣赏。

１、欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？

（学生在教师的引导下展开想象，描述出第一乐段的速度较慢、节奏较为舒展，表现了森

林早晨的情景。）

２、欣赏第二部分：

（１）这段音乐表现了什么情景？为什么？ （学生在教师的引导下展开想象，描述出第二乐段的速度较快、节奏紧凑，表现了森林中

各种鸟在鸣叫。）

（２）再来听听这段旋律，它是几拍子的乐曲？

（３）随着音乐用啊轻声模唱。

（４）教师出示谱例：有条件的班级可以小组的形式进行视唱。

（５）再听听这段音乐，看看我们刚才哼唱的旋律出现了几次？

（６）分小组讨论一下，选用你们认为合适的方式为这段旋律伴奏。（打击乐器伴奏、竖笛伴奏、舞蹈伴舞等）

３、完整欣赏全曲：请你为乐曲起个好听的名字。

三、拓展教学。

这一单元的主题是以绿色环保为中心，使学生对地球，动物以及人类自身有初步正确的认识，这节课的欣赏就是要启发学生善待动物——我们人类的朋友，这首乐曲表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活，在欣赏完后，请学生考虑鸟儿在什么样的森林中才会无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生活得地球出现了哪些危机？作为少年儿童我们应该怎样做？请同学以小组为单位，利用课余时间针对一个问题收集资料，下节课我们一起交流汇报。