分橘子评课稿｜教案在线预览

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《分橘子》教案教学内容:北师大版小学数学教材三年级下册第4〜5页。教学目标:1、探索并掌握列竖式计算一位数除两位数(商是两位数、除数不能被被除数十位上的数整除)的方法,并能正确计算。2、培养学生的观察、操作、推理与口语表达能力。3、进一步培养学生的计算能力、动手操作能力和初步概括能力。教学重点难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2026-09-22 05:17:37

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学校：高州市长坡镇龙修小学

分橘子评课稿

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关键词：分橘子评课稿

正文

《分橘子》教案

教学内容:

北师大版小学数学教材三年级下册第4〜5页。

教学目标:

1、探索并掌握列竖式计算一位数除两位数(商是两位数、除数不能被被除数十位上的数整除)的方法,并能正确计算。

2、培养学生的观察、操作、推理与口语表达能力。

3、进一步培养学生的计算能力、动手操作能力和初步概括能力。

教学重点难点:

重点:掌握两位数除以一位数除法的笔算方法。

难点:引导学生探究出两位数除以一位数除法的计算方法。教具准备:

教学课件,小棒。

教学过程

一、问题引入。

课件出示48个橘子,引导学生观察、思考:

如果平均分给悟空、八戒和沙僧,每人可以分几个?(教师板书)二、师生互动,合作探究。

1.教师引导学生思考问题。

2.师生进行互动交流。

师:从题目中你们可以得到哪些信息?

生:48个橘子,如果平均分给悟空、八戒和沙僧3个人,每人可以分几个?

师:题目要求我们要怎么分?

生:平均分给3个人。

师:题目要我们求什么?

生:每人可以分几个?

师:根据这些信息,谁知道该怎么列式呢?

生:可以用除法运算列算式:48÷3=16(个)

3.教师与学生合作摆一摆,验证以上结论是否正确。

4.介绍用竖式解决以上问题。

由具体到抽象,帮助学生掌握竖式计算的方法。

48÷3=16(个)也可以用竖式计算。边写边说明每一步的含义:先写“厂”,表示除号,把要分的48个橘子,也就是被除数写在“厂”的里面。平均分给3个人,也就是除数写在“厂”的左边。写好后,按下面的步骤用竖式计算。

一试商:48除以3,商是几,写在哪?根据乘法口诀求商,商是1,相同数位对齐,即商与被除数48的十位对齐。

二相乘:商与除数相乘的积写在被除数48的十位4的下面,相同数位对齐。

三相减:从4里减去3,还剩1,表示还剩1筐,然后把1筐和 8个放在一起就是18个,再平均分给3个人。在个位上商6,得18﹣18=0。

引导学生总结,都是从高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。

三、课堂小结

这节课,我们学习了什么知识?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：分橘子评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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