面积单位的换算教案（名师）｜教案在线预览

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《长方形的面积》教案教学内容:北师大版三年级下册教学目标:1、经历探索长方形面积计算方法的过程,总结出求长方形面积的一般方法。2、掌握长方形的面积计算公式,能运用公式正确计算。3、培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。教学重点:经历探索长方形面积计算方法的过程,掌握计算方法。教学难点:理解长

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-06-05 11:28:00

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学校：丹东市兴仁小学

面积单位的换算教案（名师）

未知

2018-06-05 11:28:00

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关键词：面积单位的换算教案（名师）

正文

《长方形的面积》教案

教学内容:北师大版三年级下册

教学目标:

1、经历探索长方形面积计算方法的过程,总结出求长方形面积的一般方法。

2、掌握长方形的面积计算公式,能运用公式正确计算。

3、培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。

教学重点:

经历探索长方形面积计算方法的过程,掌握计算方法。

教学难点:

理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。

教学过程:

复习引入

1、提问:

(1)什么叫面积?

(2)常用的面积单位有哪些?大约有多大?(用手势来表示,平方厘米,平方分米,平方米)

2、你知道2平方厘米有多大吗?你怎么想的?

要求学生:

(1)用手比划大约有多大。

(2)说出想法。(包含有2个1平方厘米)那么,6平方厘米有多大?2平方米有多大?你怎么想的?二、探索发现,获取新知

引导探究。

取出一个长方形学具:

(1)请同学们估一估,它的面积大约是多少平方厘米?

(2)取出面积是1平方厘米的正方形纸片。排一排、数一数:一共有几个小正方形?这个长方形包含有几个1平方厘米?这个长方形的面积是多少?如果要求长方形的面积,我的每一个都用面积单位来排一排,数一数,看它包含有几个面积单位,这样的方法可以吗?假如要计算较大操场的面积,我们应该怎么办?能不能用数学知识来解决长方形面积计算问题呢?

2、揭示课题。

今天,我们一起来探索长方形的面积计算。(板书课题:长方形的面积)

3、课件出示:一个长方形,长5厘米,宽3厘米。你能求出它的面积吗?这个长方形的长是5厘米,如果沿着长摆面积是1平方厘米的正方形,可以摆几个?沿着宽能摆几个?你们发现了什么?

学生分组讨论,引导小结:沿着长摆,摆的个数与长的厘米数相同;沿着宽摆,摆的排数与宽的厘米数相同。说一说:这个长方形的面积是多少平方厘米?你是怎么想的?

板书:长×宽=长方形的面积

即时训练:计算长方形的面积:长15厘米,宽10厘米。

4、正方形面积计算公式。

(1)出示边长4厘米的正方形:正方形的边长有什么特征?这个图形面积是多少?

(2)想一想:怎样来算它的面积?正方形面积公式可以怎么表示?

板书:正方形的面积=边长×边长

5.小结

三、练习

完成练一练1---4题。

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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