常见的量教案2

常见的量(六年级总复习)教学设计

教材简析与

设计意图

这部分内容是在这部分内容是把学生在小学阶段学过的计量单位汇总在一起,通过整理和对比来进行复习。小学数学中教学过的讲师单位有长度、面积、体积(容积)单位、质量单位和时间单位等几种。分三段安排学过的计量单位的复习。第一段先复习长度、面积和体积(容积)单位,让学生在书上填写数据,整理和复习各种计量单位间的进率,并引导学生总结这些进率有什么规律。并要求学生结合实际或举例说明各种计量单位表示的大小;第二段复习质量单位,要求说说一吨、一千克、一克的重量各是多少;第三段通过填表来整理和复习时间单位,并要求学生说清如何判断闰看,结合教材说说四百年九十七闰的规律。最后通过各种形式的练习使学生巩固复习的内容。

教学目标

1、学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位,认识长度、面积和体积及其计量单位的联系和区别,进一步体会计量单位的实际大小,加深理解或掌握各类量相邻计量单位的进率。

2、进一步加强学生的数感,使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识。

教学重点

常用的计量单位及他们之间的进率。

教学难点

常用计量单位的实际大小。

教学准备

量的计量(总复习)的课件

板书设计

量的计量

长度单位

面积单位

体积(容积)单位

质量单位

时间单位

教学过程

老师边导边教

学生边练边学

设计意图

一、情景导入

1.出示一段文字:在960万平方千米的中国大地上,有着许多世界之最,珠穆朗玛峰就是世界最高峰。根据我国1975年的测量,珠峰高8848.13米。这两个月来,专家再次组织对珠峰的高度进行测量,为了进行准备,他们把几百吨的物资送往几百千米外的珠峰大本营,中央电视台还进行了现场采访。

问:在这段文字中,出现了哪些计量单位?

2.引入新课

师:我们还学过体积(容积)单位。今天我们就来整理和复习小学阶段学习过的计量单位。 (板书课题)

回答老师的问题:出现了长度单位、面积单位、质量单位和时间单位

有简洁的导入,出示的文字是学生感兴趣的内容,导入话语简洁,不仅让学生明确了本节课的学习目标和内容,而且引起学生的学习兴趣,为学生自主学习注入了活力。

二、自主复习

1.讨论

如何把长度、面积、体积(容积)、质量、时间这些计量单位整理成表?

把常用的计量单位和相邻两个单位间的进率填入表中

2.复习长度、面积和体积(容积)单位。

学生填写第88—89页长度、面积和体积的进率。

课件出示学生填写的内容

提问:你能发现长度、面积和体积相邻计量单位间的进串有什么特点吗?为什么会有这样的特点?

3、四人小组合作学习

出示要求

1)说一说1毫米、 1厘米、1分米、1米大约有多长?

2)说一说1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大?

3)说一说1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大?

要求:联系实际,举例说明或用手比划这些名数的实际大小。

师:小组里的每一个人依次说,大家指正。

组织汇报自学结果,抓住生成性问题,给予及时的讲解和指导。

4、复习质量单位

要求学生把书第89页的质量单位填写完整。

问:你能不能举例说明1吨、1千克、1克各有多重?

在学生举例有困难的时候及时给予指导和帮助。

5、复习时间单位。

出示表格,要求学生独立思考后填写完整。时间单位表格。

问:2005年是闰年吗?为什么?我们如何判断一年是否是闰年呢?

问:你们知道为什么要这样规定吗?

师:地球绕太阳一周要365天5小时48分46秒。这样每年都要多一点,每四年就多了二十四小时小,所以规定每四年一闰;但人们发现,这样规定的话闰年又多了一些,所以又规定整百数年要能被四百整除才是闰年。所以就有了每四百年九十七个闰年。

可以把这些计量单位写下来,再把相邻两个单位之间的进率写下来,帮助记忆。

在书上填写进率

用面积、体积进率的推算方法来说明

明确要求

四人小组合作学习。

汇报自学结果

学生填写。

举例说明

独立思考后填表。

平常的年份要能被4整除,整百数年要能被400整除。

有明确的学生自学内容。让学生自学课本,填写进率。四人小组合作学习,说说常用的长度单位有多长,面积单位和体积单位有多大。

有恰当的自学引导。教师对学生自学有明确的要求,对学生自学方法有适当的指导。并能积极捕捉和归纳学生自学过程中有关信息,善于抓住重点、难点,抓住倾向性问题,适时点拨。

有精要的重难点讲解。在学生举例的过程中,能及时抓住学生的生成性问题,及时给予帮助和讲解。在学生举例有困难时,也能举出恰当的例子,帮助学生理解。比如两个回形针的重量相当于1克。

有及时的自学反馈。在学生每次自学填写完之后,都有对自学的反馈,对于学生回答正确的给予表扬,对于学生回答不正确的及时给予

有必要的课堂拓展。告诉学生四百年九十七闰的规定,拓展了学生的知识面。

三、巩固练习

1、在()里填上适当的计量单位名称

一个篮球场占地380()

一个笔盒的底面积是 160()

一张课桌长95()

一袋精盐0.5()

一个水桶的容积约是18()

一棵大树高15()

一块橡皮所占空间的大小是3()

36()>36()>36()

2、判断

4平方米=4000平方厘米()

小明今年12周岁,他才过了4个生日,他是1991年2月29日出生的()

平年二月下旬的天数是上旬天数的五分之四()

2千米和2平方千米相同()

3、选择正确答案的序号填在()里

⑴小红跑100米大约是14()。

A 秒 B分 C 刻

⑵小东的体重是32()。

A 吨 B 千克 C 克

⑶时针走一圈,分针走()圈。

A 60 B 600 C 720 D 12

4、先在横线上填上适当的计量单位,再计算。

南京到上海的距离大约是 300千米,汽车每行50 ,多少可以到达?

一个车厢长4 ,宽26 ,高3 ,这个车厢可装货物多

少?

5、用1立方厘米的小正方体木块堆成一个1立方米的正方体,如果把这些小木块排成一行,长多少?

独立思考后口答。

独立填写。

独立判断,说明理由。

选择并说明理由,先在小组里说,再在全班说说。

有实效的对重、难点的检测。围绕教学目标、教学重点、难点以及学生的能力水平,

设计了有坡度的,有针对性的当堂检测练习,并及时反馈矫正,能帮助学生巩固所学知识,应用所学知识解决问题,同时检查学生达成目标的情况。

四、课堂小结

这节课学习复习的是什么内容?你有什么要提醒全班同学的?

小结本课所学内容。

有简要的课堂小结

通过小结,帮助学生对所学内容进行归纳、概括,强化重点,加深理解和记忆,使学生对本节课的内容有一个系统、完整的认识和准确的把握。