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《吴姐姐讲历史故事》之“韩信篇”教案教学目标:提高孩子的读书兴趣。教学重点:通过绘声绘色的故事情节激发孩子读历史书的兴趣。教学过程:1、老师出示图片,孩子猜成语。老师相机指导,引导孩子对故事了解。2、总结成语的意义价值,引出今天任务——讲故事,激发孩子兴趣。3、老师绘声绘色地讲历史故事,边讲边和孩子

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《吴姐姐讲历史故事》之“韩信篇”教案

教学目标:

提高孩子的读书兴趣。

教学重点:

通过绘声绘色的故事情节激发孩子读历史书的兴趣。

教学过程:

1、老师出示图片,孩子猜成语。老师相机指导,引导孩子对故事了解。

2、总结成语的意义价值,引出今天任务——讲故事,激发孩子兴趣。

3、老师绘声绘色地讲历史故事,边讲边和孩子聊故事的情节,引导孩子思考,所出题(1)对韩信配剑的看法(2)假若你是围观群众,你会怎么说?(3)假若你是韩信,你会怎么想,怎么做?

4、孩子带着问题读书。

5、你认可韩信的选择吗?

6、总结“忍辱”的意义。

7、出示韩信其他故事的名称,问学生你想读哪个故事?为什么?

8、出示每个故事所在的页码或出处。让孩子课下找来读。

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