习作PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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习作PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：习作PPT专用教学设计内容

正文

语文园地二

教学目标:

1、以“保护环境”为主题展开综合性实践活动,培养调查、访问、查找资料的能力,探究能力,口语交际能力和写作能力,树立保护环境的意识。

2、培养学生的观察能力和发现能力,加强对比喻句的认识。

3、积累反义词。

4、背诵描写景物的优美古诗句,培养对古诗的领悟力。

教学重点:

培养学生的观察能力和发现能力,加强对比喻句的认识。

教学难点:

口语交际能力和写作能力,树立保护环境的意识。

教学方法:点拨引导法

课前准备:多媒体课件

教学课时:

一课时

教学过程:

一、【自学感悟,质疑寻难】

1.语言引述:小朋友们已经积极行动起来了,去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢?这我们就来交流一下。看到家乡的环境,你们有什么感想?让我们首先进行一次的展示会,把所有的收获与大家分享,好吗?(课前给每个小组设定不同的主题)

2.各组首先把要展示的标语版、手抄报、建议书等张贴在黑板上,进行展示。

二、【小组交流,互学共享】

1、就同一主题小组成员交流自己了解到的情况。

2、小组成员整理本组材料。

3、推举代表,小组成员就本组的调查主题准备进行全班交流。

三、【提炼要点,合作探究】

1、教师引导学生明确“口语交际”的要求。

(1)以“家乡的环境”为主题,结合本组的展示台内容首先进行充分讲解。

(2)把事情过程说清楚,把了解到的情况说具体。

(3)讲的时候要有感情,把本组对环境保护的看法讲出来,使听的人了解情况、受到感染。

(4)其他同学要做一个有礼貌的听众,能认真倾听别人的发言,不随意打断别人的发言;

(5)对自己感兴趣的话题可在同学发言完毕后做补充。

(6)各组代表发言后,其它小组可提问。

2、师引导学生全班交流,各小组派代表交流,提醒:与其它组一样的不重复说。

(1)小组轮流展示。(鼓励学生进行全方位的个性化的展示,如文字、图片、实物或表演等形式。)

(2)小组之间互相观摩,“代言人”要向其它小组做集中介绍。

(3)每位同学都要认真倾听其他小组的发言、展示,感受、了解我们家乡的环境,并准备对每个小组的展示情况进行评价或提出问题。

3、多方评价,深化主题

通过各组同学评议:本次交流展示活动中哪个小组表现比较出色?(学生充分发表自己的意见)

A、学生评价:你认为这节课谁的表现最佳?为什么?

B、教师评价:总结本节课中学生突出的优点,提出存在的问题及改进意见。四、【巩固检测,拓展提高】

安排学生围绕“环境保护”这个主题,就其所获得的综合性学习成果进行交流和展示。可以采取制作保护环境的标语牌、保护环境的建议书、保护环境的手抄报等形式,可以单独制作,也可以多人一起制作。对优秀作品进行奖励。

五、【总结反思,自我建构】

希望同学们真正行动起来,做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听,看看他们还有什么好的建议。同学们课下完成。

板书设计:

环境保护(题目自拟)

现在的环境

人们的举措

将来对环境的畅想

资料摘要

习作PPT专用教学设计内容