5　七色花ppt配套教案和课堂实录

《七色花》教案

知识、能力目标:

1、读懂课文,了解课文里小姑娘珍妮用七色实现的七个愿望,教育学生要做有意义的事。

2、运用幻想和想象,引导口语交际,感悟珍妮的美好心灵。

3、了解片段结构,拓展迁移,启发想象完成仿写片段。

教学重点:

理解七个愿望,感悟珍妮的美好心灵。

教学难点:

模仿课文的构段方式,运用幻想象,完成练笔

教学准备:课件制作七色花

课时安排:1课时

教学过程:

梦寐以求如梦初醒魂牵梦萦黄粱美梦

想入非非异想天开思前想后朝思暮想

1、梦想是你理想的翅膀,拥有梦想,才拥有未来。

2、成功始于梦想,敢梦才能成功

(一)激情导入,揭题、读题。

1、师:今天老师给大家带来一份能够帮助人们实现愿望的神奇礼物,大家看,多美的花呀!他和我们平常见到的花

有什么不一样呢?教师指着花瓣和学生一起数颜色,一片颜色一种颜色,人们给了它一个美丽的名字叫《七色花》(板书课题),让我们一起美美地读一读题目。

2、看到这个题目,你有什么疑问吗?

(二)初读课文,感知内容。

1、默读课文,思考:课文讲了一件什么事?

(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,它可以满足人的愿望,于是小姑娘就用它做了七件事。)

(三)全班交流,理解内容。

1、默读课文前三个自然段,思考:七色花是什么样子?

(1)指名回答。(大屏幕出示这句话:这朵七色花,有七片花瓣,黄、红、蓝、绿、橙、紫、青,一片花瓣一种颜色。)

(2)出示教师课前准备的板书——七色花(用七色卡纸做的花贴在黑板上)看了什么感觉呢?(漂亮)

(3)指名读书上描写七色花美的句子。

2.七色花有什么神奇呢?

(1)指名回答。

(大屏幕出示这句话:

我这儿有一朵‘七色花’,它什么事都能办得到,

你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去,说‘飞吧,飞吧!我要……’它就会替你办好。)

(2)指导学生读出“神奇”。

3.怎样启动这朵神奇的七色花?

飞吧,飞吧!我要……

4、七色花帮珍妮实现了哪些愿望?

学生交流。

生1、黄花瓣——带着面包圈回家。

生2、红花瓣——让花瓶完完整整。

生3、蓝花瓣——马上到北极去了。

生4、绿花瓣——立刻返回院子里。

生5、橙花瓣——让所有玩具都来。

生6、紫花瓣——让玩具们都回去。

生7、青花瓣——让跛腿男孩健康。

(花瓣(3)教师根据学生回答,撕下黑板上的七色花瓣。

底下是板书)

(4)学生选择自己喜欢的花瓣所做的事的段落读。

你能找到使用花瓣的原因吗?

面包圈被狗偷吃了

不小心打碎花瓶

男孩不肯和她玩北极探险游戏

北极太冷了

看到邻居有很多玩具

玩具太多

想让小男孩站起来

(5)总结每个片段的结构

遇到困难——撕瓣求助——愿望实现

5、小组讨论:

(1)你认为哪一片花瓣用得最有意义,为什么?(最后一片用得最有意义,因为它用在了最需要帮助的人的身上,它把快乐带给了别人,让小男孩重新获得健康。)

(2)你觉得珍妮是一位怎样的孩子呢?(善良、富有同情心、有爱心、助人为乐。)

(四)拓展延伸,引导想象和口语交际。

1多么神奇的七色花呀,要是我也能拥有一朵,那该多好啊!同学们,你们想要吗?(生齐答:想)同学们,闭上你们的眼睛,伸出双手,听!七色花和着音乐的节奏慢慢地、慢慢地飞来了,现在这朵七色花属于你了,你会用它实现什么愿望呢?

我如果有一朵七色花,我要__________________________

我如果有一朵七色花,我会__________________________

2、大家说得真棒,那你们为什么要这样做?

3、教师小结:其实,只要你有一颗善良美好的心灵,所有的愿望

就都能成为现实,七色花就在你的心中。

(五)拓展迁移

(1)仿写练笔,拓展迁移

小小花瓣能为我们寄托一份感情, 实现一个愿望。如果你有一

片七色花的花瓣, 你最想实现一个什么愿望呢?拿出课前发下的小

花瓣,按照课文(遇到困难——撕瓣求助——愿望实现)写片段的方法,

自由选择一片花瓣写一个片段。放飞你的想象,尽情实现自己心中

神奇的愿望吧! (播放轻音乐,学生在音乐声中练笔)

一天, ______________________________________________ 。于是,我()地撕下一片好()花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧!我要________________”话还没说完,

(2)阅读童话《渔夫和金鱼的故事》

1、老太婆有哪几个愿望?她最终的结果怎样?

2、《七色花》和《渔夫和金鱼的故事》想告诉我们什么?

懂得满足、懂得分享、懂得帮助别人的人,往往更幸福、更快乐!

(六)作业超市。(课件出示)

课外阅读《格林童话》《安徒生童话》等书籍附板书

遇到困难

愿望实现

撕瓣求助