小数乘小数课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

小数乘小数教材:冀教版五年级上册第二章第二节课时:1课时课型:新授课一、教材内容分析和学情分析:《小数乘小数》这部分内容主要是让学生通过小数乘整数转化成整数乘整数,引导出小数乘小数亦可转化成整数乘整数。在积的位数中最主要是点清小数点的位置。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观):根

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数乘小数

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2018-04-24 16:50:00

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学校：南宫市王道寨乡王道寨中心小学

小数乘小数课堂实录【3】

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关键词：小数乘小数课堂实录【3】

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小数乘小数

教材:冀教版五年级上册第二章第二节

课时:1课时

课型:新授课

一、教材内容分析和学情分析:

《小数乘小数》这部分内容主要是让学生通过小数乘整数转化成整数乘整数,引导出小数乘小数亦可转化成整数乘整数。在积的位数中最主要是点清小数点的位置。

二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观):

根据新课程标准的要求,结合教材的具体内容,我确立教学目标为:

1、掌握小数乘小数的计算方法,能用笔算的方法正确的计算出小数乘小数;

2、确定小数乘法中积的小数点位置;

3、培养学生迁移类推能力以及运用所学知识解决新问题的能力。

三、教学重难点:

重点:小数乘法的计算法则。

难点:小数乘法中积的位数和小数点的定位,以及位数不够用0来凑。

四、教学准备:

在教学过程中,为支持教师的教与学生的学,位置移动的直观性,我将小数点的移动用PowerPoint生动展示,增强教学内容趣味性,激发学生主观能动性。

五、教学过程:

六、板书设计:

七、教学反思:

教学过程中,主要采用课件展示和观察探究两种方式对学生进行帮助和指导,争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求,本节课是在学生原有的简单计算基础上进行探究操作性活动,同桌之间的紧密协作更是达到了预定的学习效果。

本节课体现了“生活即教育”的思想,把数学和生活紧密联系,以购物开始,购物结束,使得整堂课充满着想象力,增添了无尽的活力。

关于本教案的常见问题

Q：小数乘小数课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数乘小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小数乘小数课堂实录【3】