5　七色花精品学案｜教案在线预览

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《七色花》教学设计教学目标:知识与技能1.读通课文,理清课文脉络,了解课文主要讲了一件什么事情。2.能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情,能有感情地朗读重点段落,体会七色花的神奇。过程与方法1.学习课文内容,通过比较,让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义,因为助人乃快乐之本。2.总结全文,运用想

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-05-10 15:05:00

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学校：屏山县书楼镇中心学校

5　七色花精品学案

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2018-05-10 15:05:00

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关键词：5　七色花精品学案

正文

《七色花》教学设计

教学目标:

知识与技能

1.读通课文,理清课文脉络,了解课文主要讲了一件什么事情。

2.能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情,能有感情地朗读重点段落,体会七色花的神奇。

过程与方法

1.学习课文内容,通过比较,让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义,因为助人乃快乐之本。

2.总结全文,运用想象和幻想,说说如果有一朵七色花,自己想实现什么愿望。模仿课文的构段方式进行仿写。

情感态度与价值观

有感情地朗读课文,能感悟到助人是快乐的,要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱,心地善良。体会到凡事都应该为别人着想,懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

教学重点:

了解七色花的神奇作用,知道珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

教学难点:

模仿课文的构段方式,运用幻想象,引导学生写一写如果有一片七色花瓣想实现什么愿望。

教学过程:

一、谈话导入,直接揭题

同学们,今天老师带来一朵美丽的花,它和我们平常看到的花有什么不一样呢?对呀,这可不是一朵普通的花,它有七片花瓣,一片花瓣一种颜色,人们给了它一个美丽的名字,叫做——《七色花》。齐读课题。

二、新授。

1. 自读课文。(ppt)

要求:a、标出自然段号。

b、思考:课文主要讲了一件什么事?(ppt)抽生回答。

师提问:a. 小姑娘珍妮是怎么得到七色花的?指导朗读第7段。

b. 这是一朵什么样的花?(学习课文第7-9自然段,朗读指导。)ppt 2.填空:这真是一朵()的花。(神奇)

师:你是怎么知道的?

引导学习老婆婆说的话。(第9自然段,朗读指导)

3.再次快速浏览课文。

要求:找一找珍妮分别用七色花瓣完成了什么心愿?在课文中勾画出来。

4.师:课件出示:“珍妮想试试看,就撕下一片黄色花瓣,把它扔出去,说:“飞吧,飞吧!我要带面包圈回家去……”

a.指名让学生读这一段,说说读懂了什么?

b.这一段是怎样来写的呢?先写什么?再写什么?最后写什么?

小结:原来这一段是通过先写使用花瓣的原因,再写使用花瓣的过程,最后写使用花瓣的结果三部分来写的,写得多么有条理啊!

d.指导朗读,齐读这一段。体会珍妮当时的心情。

5.学习珍妮用第二至七片花瓣完成自己心愿的内容。ppt

三、拓展升华,写作指导。

1、师引导学生分析:珍妮用七色花完成的心愿是不是都让她感到快乐呢?那么你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最有意义?为什么?Ppt

师:当你明白这个道理之后,小朋友有没有新的愿望呢?为什么呢?(交流部分愿望。Ppt试着写一写吧。

2、说一说:如果我有一朵七色花,我想……(抽生说愿望)

四、总结,下课。

(ppt)其实,只要我们有一颗善良的心,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在我们的心中。

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5　七色花精品学案