解决问题第二课时教学设计｜教案在线预览

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《时分秒》解决问题教学设计学习目标：1、我知道秒是比分更短的时间单位。2、我能在钟面上找到秒针，体会1秒钟时间。3、知道1分=60秒。重难点：体会1秒钟时间，1分=60秒。自研自探：1、自学课本，画出你认为重要的句子，读一读。2、在钟面上拨一拨，看分针走1大格，秒针走了多少？你有什么发现？

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-10 20:36:00

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学校：禄丰县黑井镇青龙小学

解决问题第二课时教学设计

未知

2018-04-10 20:36:00

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关键词：解决问题第二课时教学设计

正文

《时分秒》解决问题教学设计

学习目标：

1、

我知道秒是比分更短的时间单位。

2、

我能在钟面上找到秒针，体会1秒钟时间。

3、

知道1分=60秒。

重难点：

体会1秒钟时间，1分=60秒。

自研自探：

1、自学课本，画出你认为重要的句子，读一读。

2、在钟面上拨一拨，看分针走1大格，秒针走了多少？你有什么发现？ 1分=（）秒

3、认识电子钟上的时间。

合作探究：

1、

7：30离家，7：45到校。

2、

从7：30到7：45分针走了多少分钟？

3、

算一算，填一填。

4、一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？

巩固练习

1.作业：第7页练习一，第8题。

2.第8页练习一，第11题。

课堂小结：

这节课我学会了……

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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