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6、用显微镜观察身边的生命世界(二)一、教材简析:在上一节课对显微镜结构的了解和初步使用显微镜观察洋葱表皮细胞的基础上,对多种生物细胞进行观察研究,发现生物由细胞构成的、细胞的形态是多种多样的科学结论。通过一系列生物细胞的观察,对学生思维的发展有一个质的飞跃。二、教学背景:细胞学说是在很多科学家对各

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用显微镜观察身边的生命世界(二)ppt课件课堂实录

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用显微镜观察身边的生命世界(二)ppt课件课堂实录

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6、用显微镜观察身边的生命世界(二)

一、教材简析:

在上一节课对显微镜结构的了解和初步使用显微镜观察洋葱表皮细胞的基础上,对多种生物细胞进行观察研究,发现生物由细胞构成的、细胞的形态是多种多样的科学结论。

通过一系列生物细胞的观察,对学生思维的发展有一个质的飞跃。

二、教学背景:

细胞学说是在很多科学家对各种生物做大量的观察,获得了许多事实的基础上建立

的。要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念,也需要观察较多的生物细胞,仅

仅观察洋葱表皮细胞是不够的。所以本单元继续指导学生观察更多的生物细胞。

三、教学设计:

教学目标:

(一)、科学概念:

1、生物都是由细胞构成的。

2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。

3、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。

(二)、过程与方法:

通过观察几种植物、动物及人体的细胞,提高学生的观察能力。

科学方法:观察

(三)、情感、态度、价值观: 1、进一步认识到细致观察、详尽记录的重要性。

2、继续发展观察研究生物细胞的兴趣。

3、进一步懂得由于工具的改进,人们才能够观察到许多自然界的秘密。

(四)、教学重难点:

重点:了解生物细胞结构的多样性

难点:仔细观察并描述显微镜下的生物细胞。

(五)、教学准备:课件、显微镜

(六)、教学活动过程:

一、复习导课

1. 复习导入

师:上节课我们学习了用显微镜观察洋葱表皮细胞,谁能说说显微镜的构造。

(课件显示显微镜的各部分的结构,让学生说出其名称。)

2.复习洋葱表皮细胞的观察

师:请你具体说说洋葱表皮细胞的结构。

生:像一个个小房子似的结构。(课件显示洋葱表皮细胞)

3、观察比较两张洋葱表皮细胞的结构的图,看看有什么区别?

(学生交流讨论)

4、揭示课题

师:显微镜除了能够观察洋葱表皮细胞以外,还可以观察许多身边的事物。这节课我们继续学习用显微镜观察身边的生命世界(二)(课件出示课题)

二、学习新课

1、叶片气孔的观察

(1)、用显微镜观察叶的气孔

(2)、你们观察到叶的气孔了吗?它是什么样的呢?

(3)、叶片上除了有气孔外,你还看到了什么?(出示课件,介绍叶绿体)

(4)、在观察标本时,我们移动载玻片,有什么发现?

(移动的方向与从目镜中观察到的方向正好相反。)

(5)、显微镜的放大倍数是怎么计算的?

(目镜的倍数乘以物镜的倍数。如:目镜10倍,物镜10倍,这个显微镜就能放大100倍。)

(6)、进一步了解气孔

(7)、简单了解有关叶绿体的知识。

2、木本双子叶茎横切细胞的观察

(1)、用显微镜观察木本双子叶茎横切细胞

(2)、你们观察到木本双子叶茎横切细胞了吗?它是什么样的呢?

(3)、课件显示木本双子叶茎横切细胞

3、血液细胞的观察

(1)、用显微镜观察血液细胞

(2)、你们观察到血液细胞了吗?它是什么样的呢?

(3)、课件显示血液细胞,简单介绍血液细胞

4、课件出示洋葱表皮细胞、叶的气孔、木本双子叶茎横切细胞、血液细胞以及神经细胞的图片。

讨论交流:这些细胞有什么相同与不同

5、课件出示典型的植物细胞的结构图,进一步了解植物细胞的结构。

6、课堂小结:

(1)、一切生物体都是由细胞组成的。细胞的形态是多种多样的,它们具有不同的功能。但细胞的结构都基本相同,这就是细胞的多样性与统一性。

(2)、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。

(3)、生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

7、板书设计

用显微镜观察身边的生命世界(二)

生物都是由细胞构成的。

细胞具有多样性和统一性。

细胞也是生物最基本的功能单位。

8、作业设计:

一、判

断

1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。

(

)

2、叶表皮上的气孔也是一种细胞。

(

)

3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生

的二氧化碳。(

)

4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战,保护我

们的健康。

(

)

5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的(

)

二、选择题

1、植物进行光合作用的场所是

(

)

A、气孔

B、叶脉

C、叶绿体

2、(

)的建立,被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

A、细胞学说

B、动力学

C、仿生学

3、使用显微镜观察切片时,为了得到清晰的像,需要调整(

)的距离。

A、物镜与切片

与目镜

4、下列物体的内部,不存在细胞的是(

)

A、松树

B、蝗虫

C、花岗岩

5、第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是(

)

A、列文虎克

B、罗伯特胡克

C、达尔文

B、目镜与眼睛

C、物镜

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