解决问题教学设计思路｜教案在线预览

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人教版六年级数学下册《圆柱的表面积》教学设计南阳市十四中学校崔小青一．引入导学（一）板书课题：圆柱的表面积(二) （二）出示学习目标： 1.理解圆柱体侧面积和表面积的含义 2.掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，并能正确运用公式进行准确计算。学习重点：圆柱侧面积和表面积的计算方

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 18:11:00

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学校：南阳市第十四中学校

解决问题教学设计思路

未知

2018-05-02 18:11:00

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关键词：解决问题教学设计思路

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人教版六年级数学下册《圆柱的表面积》教学设计

南阳市十四中学校崔小青

一．引入导学

（一）板书课题：圆柱的表面积(二) （二）出示学习目标：

1.理解圆柱体侧面积和表面积的含义

2.掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，并能正确运用公式进行准确计算。学习重点：圆柱侧面积和表面积的计算方法。

学习难点：

运用侧面积和表面积公式解决实际问题

二．

依案自学

1.认真看课本21页例3，重点看彩色图示部分，思考并完成以下问题：

a.圆柱是由一个（）面和两个（）面围成的，由此知道圆柱的表面积=圆柱的（）+两个（）的面积。 b.圆柱的侧面沿高展开得到一个（），长方形的长等于圆柱底面的（），宽等于圆柱的（）。因为长方形的面积=长×宽，所以圆柱的侧面积=（）×（）。

2.展示表面积展开图（加深理解）

三．合作探学

例4

一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm，做这样一顶帽子至少需要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数）

四．检测促学

（一）我会填。

1. 圆柱的表面积=（

）+（

）

圆柱的侧面积=（

）×（

）

2.一个圆柱侧面展开得到一个长方形，长是20厘米，宽是8厘米，这个圆柱的侧面积是（

）平方厘米。

3.一个圆柱的底面周长是18.84厘米，高是10厘米，这个圆柱的侧面积是（

）平方厘米，表面积是（

）平方厘米。

4. 一个圆柱侧面积是37.68平方厘米，高是3厘米，底面半径是（

）厘米

（二）我是小法官。

1.求做一节圆柱形通风管需要多少铁皮,就是求圆柱的侧面积. （） 2.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，则这个圆柱的高与底面周长比是1：1。（） 3.用一张长方形纸来围一个圆柱(无重叠)，无论怎么围，这个圆柱侧面积面积都不变。（） 4.一个圆柱的表面积是10平方米，其中一个底面的面积是2平方米，这个圆柱的侧面积是8平方米。（）

（三）拓展延伸

挖一个圆柱形水池，底面周长6.28米，深2.5米，在水池的侧面和池底抹水泥，抹水泥的面积是多少平方米？

五．全课总结

同学们，通过今天这节课的学习，你有什么收获？

六．抽查清 1.省艺术馆大厅有4根圆柱，每根柱子的底面半径是0.35米，高4米。现要给这些柱子涂上油漆（上、下底面不涂），如果每平方米用油漆0.25千克，共要油漆多少千克?（1.2号学生做）

2圆柱由（）个面围成的，上、下两个面叫做（），它们是两个完全相同的（），周围的面（上、下两个面除外）叫做（）面，它是一个（）面。两个底面之间的距离叫做（）。（3.4.5.6.号学生做）

七．板书设计

圆柱的表面积（二）

圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面面积

实际用料>计算用料

“进一法”→近似数

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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