lesson 1课堂实录及点评｜教案在线预览

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Unit6 My Week Lesson1 教学设计教学内容： Unit 6 Lesson 1 A Look, listen and chant 教学目标：能够在涉及的情景条件下听懂并说出周一，周日和他们的缩写形式。教学重点：学习一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-28 17:11:00

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学校：潮南区仙城镇明德学校

lesson 1课堂实录及点评

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2018-05-28 17:11:00

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关键词：lesson 1课堂实录及点评

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Unit6 My Week Lesson1 教学设计

教学内容： Unit 6 Lesson 1 A Look, listen and chant

教学目标：能够在涉及的情景条件下听懂并说出周一，周日和他们的缩写形式。

教学重点：学习一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。

教学难点：星期单词较长，学生读有难度。

教学准备：光盘，卡片

教学过程：一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. Sing the song of unit 5. 二、预习(Preview) 1. Listen to a song. T: What is the song about? (鼓励学生说出所听到的内容，英文和中文都可以，从而引出一周7天) 2. Let’s sing and learn Listen to the song, teacher points to the days of the week on the calendar. 边听歌老师边用手指挂历中的周日周一这两天的单词，使学生加深对两个单词的理解和记忆。

三、新课呈现(Presentation) 1. Listen to the song for several times. 教师请学生反复多听几遍歌曲录音。教师出示单词卡片，让学生看卡片听老师读星期单词。 2. Listen and imitate. 学生跟录音模仿学唱“星期”英文歌曲。 3. Try to sing and do the actions.生边跟唱边根据所唱的星期几伸相应的手指。 4. 教师请会唱的学生为大家表演，并鼓励更多的学生和他们一起随着录音唱。 5. 教师出示7张单词卡片，请学生跟录音模仿拼读单词。

四．巩固与延伸1. Pupils show the fingers according to what teacher points. 教师指星期几，并问“What day is it?”让学生出示手指，检测学生对听音辨词的反应。 Pupils speak out the words according to what teacher points. 教师出示挂历.指上边的日期并问“What day is it?”请学生快速反应，说出It’s Wednesday. 2. Play a game.每次选取两位学生，一位学生用手指出示所学星期几的数字，另一名学生回答出对应的单词，检测学生的单词记忆。

板书设计：

Unit6 My Week

What day is it ?

It’s Sunday.

It’s Monday.

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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