资料摘要
课题：解决问题（测量例6）兰茂一小 姜雪丽教学目标：能灵活运用所学的测量知识估计两地之间的距离，解决生活中的简单实际问题。教学重点：能根据实际，灵活运用不同的方法估计两地之间大约有多远。教学难点：能灵活运用所学的测量知识解决生活中的简单实际问题。教学过程：一、复习旧知我们来估计一下教室的长和宽各是
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- 2018-04-30 00:18:00
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- 学校：嵩明县杨林镇兰茂一小
解决问题教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教学设计实例
正文
课题：解决问题（测量例6）
兰茂一小 姜雪丽
教学目标：
能灵活运用所学的测量知识估计两地之间的距离，解决生活中的简单实际问题。
教学重点：
能根据实际，灵活运用不同的方法估计两地之间大约有多远。
教学难点：
能灵活运用所学的测量知识解决生活中的简单实际问题。
教学过程：
一、复习旧知
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
交流：
我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步，所以教室的长大约是
7米；沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。
你的办法可真好! 二、探究新知
1.估一估，从你家到学校大约有多远。
100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，
大约300米。
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。
2.
路程远一些，怎么办呢？
3.
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。
4.估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
今天回家，我们和家长一起去走走看！
三、知识应用
1. 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？
100×20＝2000（米）
2000米＝2千米
答：王老师的家距学校大约2千米远。
2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？
1800里面有9个200 100×9＝900（米）
答：她家到学校大约有900米。
3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午 12时能到达吗？
12时－8时＝4时
80×4＝320（千米）
320千米＞308千米
答：中午12时能到达。
四、生活中的数学
1.
手指甲约10天长1毫米。
2.
新生儿出生进身长约50厘米。
3.
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。
4.
4.磁悬浮列车时速超过350千米。
五、布置作业
作业：第28页练习六，第6题、第7题。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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