3 倾听声音优质课教案推荐｜教案在线预览

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倾听声音实验教学内容：河北人民出版社义务教育课程标准实验教科书科学三年级下册第三课。教材及学情分析：三年级的学生接触科学这门学科的时间并不太长，还未形成一定的探究模式，因此，在教学中，我会以“引领学生科学探究”为主线，引导学生开展科学探究活动。新课程指出，探究是科学学习的核心，亲身经历的探究为主的学

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所属课文：3 倾听声音

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2018-05-10 11:20:00

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学校：临澧县佘市桥镇中心小学

3 倾听声音优质课教案推荐

未知

2018-05-10 11:20:00

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关键词：3 倾听声音优质课教案推荐

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倾听声音

实验教学内容：

河北人民出版社义务教育课程标准实验教科书科学三年级下册第三课。

教材及学情分析：

三年级的学生接触科学这门学科的时间并不太长，还未形成一定的探究模式，因此，在教学中，我会以“引领学生科学探究”为主线，引导学生开展科学探究活动。新课程指出，探究是科学学习的核心，亲身经历的探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。本课我将采用“在玩中学”“学中玩”的新理念创新实验教学，以生为本，提高学生科学素养，培养学生创新精神。

实验教学目标：

1、科学知识：引领学生用心倾听周围的声音，并能用“耳”和“眼”共同感知各种物体发声时产生的现象。

2、过程与方法：通过观察分析，动手操作，经历探究声音产生的过程，让学生主动参与，学会交流讨论。

3、情感态度与价值观：能认识到科学探究过程中要用实验证明自己的猜想，培养学生的创新精神。

教学重点：通过实验来验证声音是由物体的振动产生的。

教学难点：用自己的语言归纳声音产生的原因。

实验内容设计：（1）制造声音

（2）探究声音

实验方法设计：演示法、观察法、实验法。

教学用具：彩纸、水槽、矿泉水、碗、保鲜膜、小米、塑料袋、多媒体课件等。

学生准备：彩纸、水槽、矿泉水、碗、保鲜膜、小米、塑料袋等。

教学过程设计：

一、创设情境，导入新课

谈话：自然界有许多美妙的声音，你听

（播放多媒体课件）

像这样的声音在我们的生活中还有很多很多，这节课就让我们一起走进奇妙的声音王国，去探究有关声音的奥秘。

（设计意图：激发学生的学兴趣，为学生探究新知明确目标与方向，为下面的学习作铺垫）

二、探究实验，学习新知

活动一：制造声音

同学们分成四人一小组，用已有的生活经验，让手中的物品发出声音

活动二：交流讨论

大胆猜想：声音是怎样产生的？

（设计意图：鼓励学生大胆质疑，培养学生的思维能力）

活动三：动手操作，验证猜想

1、“跳舞的小米粒”

动手实验，观察现象。

2、“听话的彩纸屑”

连接装置，观察现象。

3、“调皮的水精灵”

动手实验，观察现象。

三、学以致用，延续探究

采取小组实验比赛，看看谁还能用实验证明声音是由物体的振动产生的，并具有创新性，最后完成实验报告，激发学生的学习积极性，提高学生的合作探究能力。

教学反思：

1、

实验操作简单，极具趣味性，适合三年级学生的认知水平。

2、

创新实验教学方式，以学生为本，达到了学生在“玩中学”“学中玩”的新理念。

3、

将学生的视角引入生活，提高了学生的科学素养，培养了学生热爱生活的精神。

关于本教案的常见问题

Q：3 倾听声音优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 倾听声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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