整理和复习课件配套优秀｜教案在线预览

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《100以内加法和减法》单元整理与复习教案教学设计教学目标：1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的计算。2、提高学生归纳能力、推理能力以及解决问题的能力。3、培养学生的数感和学习兴趣，发展学生的数学思维。4、培养正确计算的良好学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-04-26 01:06:17

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学校：凤山县金牙乡外里小学

整理和复习课件配套优秀

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关键词：整理和复习课件配套优秀

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《100以内加法和减法》单元整理与复习

教案教学设计

教学目标：

1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的计算。

2、提高学生归纳能力、推理能力以及解决问题的能力。

3、培养学生的数感和学习兴趣，发展学生的数学思维。

4、培养正确计算的良好学习习惯。

教学重难点：100以内加减法知识的整理以及灵活运用。

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1、猜测：你们想知道老师的年龄吗？现在老师告诉大家我的年龄和×××同学的年龄加起来是38，我几岁？你们是怎么知道的？

2、揭题：小朋友们用数学的知识算出了老师的年龄，真能干。这其实是我们上学期学过的百以内的加减法，这个学期我们继续学习了100以内的加减法。今天，我们一起来对本学期学的《100以内加减法》这一单元进行整理与复习，看看谁能更加牢固地掌握这一知识。

（板书：100以内加减法复习）

二、系统梳理，形成网络

1、我们先来看看小朋友们整理得怎么样？（预先发给每个学生一张需要对本单元知识进行整理的表格，要求每个学生早一天先各自独立地对本单元的知识作初步的整理和复习。）

2、全班整理完善表格，然后同桌交换一下表格，互相检查。

3、学生相互补充整理。

还有一条该怎么填？（随机而行）没关系，等一下我们肯定能找到。

三、分层练习，拓展提升

我们已经对这个单元的知识进行了整理，下面老师要出几道题检查小朋友学得怎么样，大家你们有信心吗？

（一）基础性练习

练习一：57+2 57+20 57+9 75+2 75+20 75+9 1、哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

2、说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

练习二：57-2

57-20

57-9

75-2

75-20

75-9 1、哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

2、说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

练习三：说一说各题先算什么，再算什么。

13+7+54

67-8-50 38+（46+4）

83-（27-20）

（二）综合性练习

小朋友做得真棒，下面老师奖励带大家去打兵兵球。

1、出示孩子打乒乓图片：

2、算一算，一共有多少人在打乒乓球呢？

四、课堂总结，回顾收获

通过这节课的复习，你有什么收获？（回到表格）你最想提醒大家要注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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