猜数游戏名师教学实录｜教案在线预览

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《猜数游戏》教学设计学习目标:1.通过猜数游戏,会用等式性质解形如“ax ±b=c(a≠0) ”这样的方程。2.会用方程解决简单的实际问题,进一步体会方程的思想方法。3.在解决问题中增强数学的应用意识,激发学习兴趣。教学过程:一、你能看懂这个游戏吗?智慧老人是怎么猜到答案的?想一想,说一说。1.帮助

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所属课文：猜数游戏

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2026-09-02 20:47:37

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学校：大庆市靓湖学校

猜数游戏名师教学实录

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2026-09-02 20:47:37

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关键词：猜数游戏名师教学实录

正文

《猜数游戏》教学设计

学习目标:

1.通过猜数游戏,会用等式性质解形如“ax ±b=c(a≠0) ”这样的方程。

2.会用方程解决简单的实际问题,进一步体会方程的思想方法。

3.在解决问题中增强数学的应用意识,激发学习兴趣。

教学过程:

一、你能看懂这个游戏吗?智慧老人是怎么猜到答案的?想一想,说一说。

1.帮助学生解读图中猜数游戏的规则。

2.提出问题,引发思考:怎样能准确地猜到这个数呢?你有什么好方法?

3.全班交流方法:可能有试数的方法;逆推的方法;方程的方法……

4.回顾:无论哪种方法,都是抓住了游戏中的什么等量关系?(从而在游戏中突出等量关系)。

二、尝试列方程解决这个问题。

1.你能说出猜数游戏中的等量关系吗?

2.列出等量关系式。“淘气想的数X2+20=80”的等量关系式。

3.设未知数,列方程。学生独立解方程。

4.交流解方程的过程。重点进行用等式性质解方程的指导,说出每一步的依据是什么。

5.展示列方程、解方程的正规格式,并检验。

三、与同伴做猜数游戏,列出方程并解答。

1.引导学生自己先设计猜数游戏,再两人一组在游戏中尝试用方程解决对方的问题。

2.全班汇报,哪一组在游戏中遇到了困难。

四、练一练

第1题通过猜数游戏,进一步体会“相等”的意义,巩固列方程、解方程的知识。

第2题,直接用等式性质解方程。

第3题,引导学生看图理解数量关系,并列出方程解答。

第4题,先说说图意,根据图中信息,找出等量关系,再列方程解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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