面的旋转名师教学设计1｜教案在线预览

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北师大版小学六年级数学下册第一单元《面的旋转》教学设计设计者——广东省茂名市电白区树仔镇海丰小学何营学习目标:1、通过动手操作、观察等活动,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。2、经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动,体会面和体之间的关系,在参与数学活动中积累活动经验,提

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-28 16:45:00

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学校：树仔镇海丰小学

面的旋转名师教学设计1

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2018-04-28 16:45:00

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关键词：面的旋转名师教学设计1

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北师大版小学六年级数学下册第一单元《面的旋转》教学设计

设计者——广东省茂名市电白区树仔镇海丰小学何营

学习目标:

1、通过动手操作、观察等活动,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2、经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动,体会面和体之间的关系,在参与数学活动中积累活动经验,提高空间想象能力,发展空间观念。

教学重点难点:

重点

认识和了解圆柱和圆锥的特征,体会“点动成线,线动成面,面动成体”。

难点

通过具体情境,体会由平面图形旋转成几何体的过程。

教具学具

教具:多媒体课件一套。

学具:长方形、正方形、三角形、半圆形等纸片。

教学过程:

一、回顾旧知,加深印象。

1、指名说出已学的平面图形。

(长方形、正方形、梯形、平行四边形、三角形、圆等)

2、指名说出已学立体图形。

(长方体、正方体、球体等)

二、初步感知,建立表象。

1、教师让学生把在生活中寻找到的“旋转的美”展示,描述找到的生活中旋转形成的图形。

2、教师出示教材第二页中的主题图,让学生观察,并请学生说出自己的发现。

3、小组讨论,展示讨论结果。板书:

点动成线,线动成面,面动成体。

4、学生游戏:

(1)以4人小组为单位,利用课前准备的各种图片,用胶水将各种图片粘贴在小棒上制成小旗。

(2)在小组内,组员做旋转游戏,互相看、说。

(3)教师利用多媒体课件展示几个彩旗旋转运动的过程,思考、观察。

(4)小结面旋转形成的立体图形。

三、导探结合,形成新知。

1、圆柱和圆锥的特征和各部分名称。

2、教师出示教材第二页圆柱和圆锥的图形。

3、课件展示圆柱、圆锥的认识。

4、通过观察,讨论,得出(板书):

圆柱圆锥

面3个2个

高无数条1条

5、强调各部分的名称及其特点。

6、师生共同回顾学习过程,总结学习方法。

7、圆柱和圆锥高的测量方法。

教师指导学生用三角板、直尺量高。

圆柱:两个底面中心距离或其中一点到对面的垂直距离。圆锥:顶点到底面圆心的距离。

四、深化巩固,拓展延伸。

完成教材3、4页的“练一练”的2、3、4题。

五、归纳总结。

同学们,通过这节课,大家有什么收获?

六、作业布置

教材第4页的第五题。

附板书设计

点动成线线动成面面动成体

圆柱面3个高无数条面的旋转

圆锥2个1条

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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面的旋转名师教学设计1