5.分类优质课教案推荐｜教案在线预览

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分类教学要求:1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。4.让学生体会到生活中处处有数学。教学重、难点:学会物体进行分类方法。教学过程:一、创设情境,探求新知

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所属课文：5.分类

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2018-04-24 08:28:00

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学校：阳原县东城镇东城小学

5.分类优质课教案推荐

未知

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分类

教学要求:

1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。

2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

3.培养学生合作交流的意识。

4.让学生体会到生活中处处有数学。

教学重、难点:学会物体进行分类方法。

教学过程:

一、创设情境,探求新知

感知分类

通过感知给物体分类,长方体,正方体,圆柱,球

二、巩固发展,体验分类。

1.试一试。

调动学生主动参与的积极性,使学生在分类中初步体验分类的必要性。 2.找一找。

在长方体上找到了长方形.

在正方体上找到了正方形.

在圆柱上找到了圆.

(1)教师导语,说明以小组为单位进行找活动。

为学生提供“做”的机会,通过亲手操作进一步体验分类。

(2)小组活动,组内互相交流

通过分一分的活动,使学生进一步体验分类的作用。小组活动,培养学生合作学习的意识

(3)汇报交流

教师在巡视中指导

3.涂一涂连一连

给船的各个图形图不同的颜色

关于本教案的常见问题

Q：5.分类优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《5.分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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