5.分类优质课教案推荐
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正文
分类
教学要求:
1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。
2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
3.培养学生合作交流的意识。
4.让学生体会到生活中处处有数学。
教学重、难点:学会物体进行分类方法。
教学过程:
一、创设情境,探求新知
感知分类
通过感知给物体分类,长方体,正方体,圆柱,球
二、巩固发展,体验分类。
1.试一试。
调动学生主动参与的积极性,使学生在分类中初步体验分类的必要性。 2.找一找。
在长方体上找到了长方形.
在正方体上找到了正方形.
在圆柱上找到了圆.
(1)教师导语,说明以小组为单位进行找活动。
为学生提供“做”的机会,通过亲手操作进一步体验分类。
(2)小组活动,组内互相交流
通过分一分的活动,使学生进一步体验分类的作用。小组活动,培养学生合作学习的意识
(3)汇报交流
教师在巡视中指导
3.涂一涂连一连
给船的各个图形图不同的颜色
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来自：学校：阳原县东城镇东城小学
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