比高矮教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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人教版一年级上册数学《比高矮》教案(一)教学内容:教科书第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题教学目标:1.通过学生观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。2.培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力。3.在学习活动中,激发学生学习数学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：比高矮

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2018-04-12 15:45:00

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学校：桑植县瑞塔铺小学

比高矮教案设计（一等奖）

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关键词：比高矮教案设计（一等奖）

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人教版一年级上册数学《比高矮》教案(一)

教学内容:教科书第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题教学目标:

1.通过学生观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。

2.培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力。

3.在学习活动中,激发学生学习数学的兴趣。

4.使学生体会到生活中处处有数学。

教学重、难点:掌握比较高矮的方法,会比几个物体的高矮。

学具准备:积木块。

课时安排:1课时

教学过程:

一、感知物体有高有矮

二、1.引导比较找两个身高相差较大的学生比较,你有什么发现? 学生说有高矮,胖瘦的区别都应予以肯定。

2.是啊,人有高有矮,今天我们就来研究高矮的问题。板书:高矮

三、探究方法1.情境演示:两个身高差不多的同学到前面分开站着,比较高矮。好像有点困难,我们该怎么办呢? 2.布置活动:小组合作探究比高矮的方法。3.汇报交流。哪个小组来汇报给大家听。4.总结方法:直接比或作记号比等方法。

四、排队游戏? 1.小组内比较说说谁最高谁最矮。2.逐渐增加小组人数,说说谁第二高

五、反馈练习1.第12页第7题(1)说出动物名(2)比较高和矮2.举其他喜爱的动物作比较

六、学生活动1.摸高活动说一说怎样做摸得高(可站在地上摸,可跳起来摸)。2.摆高活动拿积木或铅笔搭高不倒比较。3.悄悄话游戏(1)表演两生上台,对一生说悄悄话:踮脚尖比高矮? (2)判断思考谁高,问题出在哪儿? 六、评价总结比较高矮要注意什么?你学会了些什么?

关于本教案的常见问题

Q：比高矮教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比高矮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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