集邮优秀课堂实录｜教案在线预览

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《集邮》教学设计一、情景导入师:同学们, 在开始上课之前跟着老师先来一块儿看一些有趣的图片, 好不好? 生:好。教师课件出示不同画面的邮票,学生观赏。师:同学们,知道我们刚才看到的是什么吗?生:邮票! (也可能学生打不上来,教师应做好随时为学生解说的准备。 )师:非常好,同学们竟然都认识他们,对,这

资料类型：教学教案文档

所属课文：集邮

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2018-05-23 16:38:00

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学校：新绛县阳王镇辛安学校

集邮优秀课堂实录

未知

2018-05-23 16:38:00

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关键词：集邮优秀课堂实录

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《集邮》教学设计

一、情景导入

师:同学们, 在开始上课之前跟着老师先来一块儿看一些有趣的图片, 好不好? 生:好。

教师课件出示不同画面的邮票,学生观赏。

师:同学们,知道我们刚才看到的是什么吗?

生:邮票! (也可能学生打不上来,教师应做好随时为学生解说的准备。 )

师:非常好,同学们竟然都认识他们,对,这些就是中国邮票中的一些,老师只搜集了这些,同学们课下可以再多查阅一些关于邮票的知识以及图片。

师:我们看到这些美丽的中国邮票, 今天就让我们共同来学习一下和邮票有关的数学知识吧!

板书课题:集邮

二、新课探究

1、出示教材第 14页的情景图。

师:笑笑同学也是一位集邮爱好者,观察图片,你获得了那些信息? 生:笑笑有 285张邮票。

生:每页相册放了 5张。 (表扬观察的很仔细。 )

2、出示问题一:如果每页放 5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?

找学生回答,并说出自己估算的理由。 *(若有跟淘气和笑笑想的一样的,适时表扬,淘气和笑笑和你想的一样。 )

师:同学们说的都非常好,我们一起来看看淘气和笑笑是怎么想的吧。

出示课件淘气和笑笑的想法。

师 :看了他们两个人的想法之后, 你知道 285÷5的结果应该在哪个数到哪个数之间了吗?

生齐答:40到 60之间。

3、出示问题二:算一算,能放多少页?

师:很好,接下来我们一起来学习到底能放多少页吧。

出示课件,算一算,能放多少页?

师:同学们首先来回答应该怎样列算式呢?

生:285÷5

课件出示算式,教师板书算式。

师:怎样计算?

生:用竖式计算。

师:很好,让我们一起按照以前学习的方法来进行下计算。

课件出示竖式计算的过程,学生跟说过程。

最后的结果是 057。但在日常生活中我们一般都写成 57(课件出示结果和单位) 。师:为了与我们日常写法一致,当百位上的数不够商 1时,我们应该看前两位, 也可以这样写(课件出示文字以及另一个竖式) 。

分布与学生讲解。最后写上答。

4出示问题三:如果每页放 8张,可以放满多少页,还剩几张? 学生独立列出算式并指明一学生上黑板前板书竖式计算的过程。

最后课件出示结果。

师:他计算的正确吗?

生:正确。

师:你怎么知道他是正确的,也就是说你用什么方法来判断他是正确的呢? 生:验算。

师:非常好,我们可以利用上节课学习的验算方法。

找学生结合情景说一说, 学生说不上来的, 教师给予适当的补充, 同时教师板书验算的过程,最后写上答。

5、留练习作业:课后练一练的 1、 2题

三、总结

师:今天我们一起学习了集邮中的数学问题, 现在让我们共同总结一下今天学习的收获(课件出示总结同时与学生一起说一说) 。

师:今天的课我们就学习到这里,同学们再见!

关于本教案的常见问题

Q：集邮优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《集邮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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