整理和复习课件配套优秀获奖教案

《万以内数的加减法》整理和复习

当涂县江心乡中心学校李婷婷教学目标:

1.通过三位数加、减三位数的计算练习,提高学生计算的正确率和熟练程度,加强估算意识。

2.在整理和复习中,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

3.培养学生书写、认真计算和仔细检查、验算的良好学习习惯。

教学重点:正确熟练地计算三位数加、减三位数。

教学难点:培养学生提出问题和解决问题的能力

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情境

师:万以内的加法和减法的学习就要结束了,回想一下,你有什么收获?

同学们说得都很好,究竟掌握得如何呢?让我们一起来接受今天的考验吧!

看看你认识这些湿地野生动物吗?把你了解的情况给大家说一

(课件出示:教材第36页主题图)

学生自由回答。

师:同学们观察得很仔细,从表格中获得了有价值的数学信息。可以提出什么问题? 二、探究体验,经历过程

1.复习例1。

师:现在根据表格中的信息,谁能告诉老师我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少

种,该怎样计算呢?

学生列算式376+348=

师:竖式应该怎样写呢?

学生列竖式笔算;

师问:笔算是要注意什么?

小结:(1)相同数位对齐,从个位加起;

(2)哪一位上的数相加十,向前一位进1

2.复学例2

哺乳类比鸟类多多少种?

列算式:517-348=

学生列竖式笔算

师问:笔算是要注意什么?

小结:(1)相同数位对齐,从个位减起

(2)哪一位上的数不够减,从前一位退1。

3复习列3

现在我们把517改成507,想一想,计算上有什么不同呢?

学生笔算,回答

小结:个位不够减时,要从十位上退1,十位上是0时,再从百位上退1,然后从十位上退1给个位,这样十位上还剩9,就能继续减了。

4、总结

笔算加减法时要注意什么?

(1)、相同数位要对齐;

(2)、计算加法时,应该从个位加起;满十要向前一位进“1”

(3)、计算减法时,应该从个位减起,个位不够减时,要向十位借“1”(当“10”); 十位是“0”时,要向百位借“1”

5、加减法的验算

笔算后我们要检查用什么方法?

(1)加法的验算方法:

加数+加数=和

和-加数=加数

(2)减法的验算

被减数=减数+差

被减数=差+减数

减数=被减数-差

注意:在进行运算时,不要直接把计算的结果抄上,而要认真地验算一遍,保证准确性。’

6估算

师:今天老师带领大家去商场逛一逛,用我们所学的知识来解决生活中的实际问题,看谁掌握得最好,能灵活运用。你知道了什么信息?提出什么问题?

问题一:买一条裤子和一件衣服大约花多少钱?

要准备多少钱,需要精确的计算吗?(估一估就可以了)

学生怎么列算式?

那该怎样估算呢?说说你的想法。课件显示

问题二:买一张椅子和一部电话共花多少钱?

这次怎么计算?你是怎么想的?学生说说,课件显示

为什么这两个问题选择的方法不一样呢?

师生小结

三、提升练习

1闯关大赛

2、走进我的生活

3扩展题