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关键词：练习二教学评价实录

正文

《练习二》

—教学设计

本溪市东胜小学

崔淑云

课题:北师大版数学四年级下册第二单元《练习二》

教学目标:1、通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。

教学重点:三角形的内角及边各自之间的关系

教学难点:数图结合的灵活运用

教学方法:小组合作交流法、主动探究法。

教学准备:ppt课件

教学过程:

一、复习导入

师: 第二单元认识三角形和四边形我们刚刚学完,这节课对这一单元内容进行回顾与梳理,然后通过练习二来检验一下对本单元知识的掌握情况。

师:第二单元我们先来学习的是图形的分类,请同学回忆一下图形可以分为哪两类?

生:汇报(师相机板书)

师:立体图形在后续学习中再来研究,这一单元我们先来研究平面图形。平面图形可以分为由曲线围成的图形,如圆,另一类是由线段围成的图形如三角形和四边形等。其中三角形这部分是本单元重点内容,关于三角形我们都学会了哪些知识?

生:汇报(师相机板书)

师:四边形又学到了什么?

生:汇报(师相机板书)

二、实践检测

师:下面我们一起进入练习二过关斩将,请一生读第一题,并说说这题需要几步完成?

生:读题后按要求答题。

师:学生汇报后课件出示答案,并追问通过三次圈画你发现了什么? 生:汇报。

师:第二题选一选,哪种做法不容易变形?

生:第一幅图,因为三角形具有稳定性,所以第一幅图不容易变形。师:生活中应用三角形稳定性的例子很多,谁来说说?

生:汇报。

小结:生活中处处有数学,学好数学能帮助人们解决生活中的很多问题。

师:第三题在点子图上画图形,谁来说说这四种图形各自的特点?生:汇报后开始画图形。

师:巡视个别指导。

师:谁来读第四题?

生:读题后按要求先画直线,再选择答案。

师:课件出示答案,相机引申,拓展孩子思维。

师:第五题,下面图形各是什么图形?

生:独立完成后汇报。

师:做这三道题先利用三角形内角和是180°求出被遮住的角的度数,

然后根据钝角、锐角、直角三角形各自特征确定是什么三角形。师:第六题,在能摆成三角形的小棒下面画对号。

生:独立完成后汇报。

师:请一生来读第七题。摆一个三角形要3根小棒,2个5根,3个7根,5个多少跟呢?

生:汇报。

师:你发现了什么规律?

生:总结,师相机补充。

师:第八题猜一猜,我拿的三角形没有钝角,它可能是什么三角形?生:直角或锐角三角形。

师:下面哪组小棒能摆成等腰三角形?

生:根据三角形三遍关系2+2<5,2+6>6,后者能。

师:有直角,两组对边分别平行的四边形是什么图形?

生:长方形或正方形。

师:有直角,只有一组对边平行的四边形是什么图形?

生:直角梯形。

三、课堂总结:

这节课你收获了什么?

四、板书设计:

图形分类:平面图形和立体图形

平面图形:曲线围成:圆

线段围成:三角形和四边形

三角形:分类按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形按边分:等腰(等边)三角形,不等边三角形内角和:180°

三边关系:任意两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。四边形:一般四边形

平行四边形(2组对边分别平行)

梯形(只有1组对边平行)

资料摘要

练习二教学评价实录

练习二教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习二PPT课件和教案评析

练习二PPT及配套教学设计方案(共3页)

练习二PPT课件和教学设计及教案分析(共3页)

练习二PPT课件和PPT课件和公开课教案(共6页)

练习二PPT课件和第二课时教案(共2页)

练习二PPT课件和板书设计(共2页)

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