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《语文园地二》展示台【教学目标】1.结合综合实践活动,调查与发现周围生活的环境。2.展开自我想象,小组合作进行设计一份保护环境标语牌、建议书和手抄报。3.激发学生保护环境的意识,做到保护环境。【设计意图】结合综合实践来进行展开,让学生们结合调查与发现周围生活的环境,展开自我想象,小组合作进行设计一份

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2018-05-11 14:47:00

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学校：颐和星海小学

展示台教案范文

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《语文园地二》展示台

【教学目标】

1.结合综合实践活动,调查与发现周围生活的环境。

2.展开自我想象,小组合作进行设计一份保护环境标语牌、建议书和手抄报。

3.激发学生保护环境的意识,做到保护环境。

【设计意图】

结合综合实践来进行展开,让学生们结合调查与发现周围生活的环境,展开自我想象,小组合作进行设计一份保护环境标语牌、建议书和手抄报。激发学生保护环境的意识,做到保护环境。

【教学过程】

1.学生自读展示台中学习伙伴的话,了解展示内容。

2.课前预习检测:

(1)说一说你调查的生活中的环境?

(2)小组讨论自己的调查,并在班级分享。

(3)教师依据学生的回答,进行点评。

3.议一议,想一想:

(1)你知道有哪些行为会污染环境?

(2)在我们的周围存在哪些破坏环境的现象?

(3)学生自主说一说,破坏环境的行为,你见过的现象。同学之间进行交流与分享。

4.教师介绍几种严重的污染问题。

(1)观察图片,并介绍污染情况,让学生们感受污染带来的危害。

(2)借助情境,反问学生你准备怎样来保护环境?从身边的小事说起。5.小组设计环境宣传标语牌、建议书和手抄报

(1)展示自己想展示的内容。在小组和全班内展示

(2)学生们互相进行点评。

(3)评选出优秀作品。

【教学反思】

本节课主要是结合综合实践来进行展开,让学生们结合调查与发现周围生活的环境,展开自我想象,小组合作进行设计一份保护环境标语牌、建议书和手抄报。激发学生保护环境的意识,做到保护环境。

关于本教案的常见问题

Q：展示台教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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