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关键词：位置与方向教学设计(第一课时)

总复习:位置与方向

教学目标:

1、知识与技能:能清楚辨认八个基本方向(东、南、西、北、东南、东北、西南、西北),并能根据其中一个方向辨认其它七个方向。能用方位词描述物体所在的方向。

2、过程与方法:通过复习使学生会看简单的路线图(8个方向),并能描述行走的路线,

3、情感态度与价值观:提高学生辨认方向的能力,进一步发展空间观念。

教学重点:结合具体情境,根据一个方向辨认其它七个方向。

教学难点:物体方向的相对性描述。

教学过程:

一、知识回顾。

通过这一单元的学习你学会了哪些知识?

同学们都非常棒,那今天我们来对这一单元的内容巩固复习下。

二、知识巩固。

1、请学生画出八个方向的方位图。

2、了解生活中的常识。

太阳东升西落,晚上北极星指向北方。

三、综合练习

1、出示动物园导游图

同学们去过动物园吗?一进大门就能看到一张巨大的导游图,谁能来介绍一下。为什么动物园要出示这么一张导游图啊?(为了方便游人顺利的游览)

如果你要参观动物,你能根据这幅图进行吗?下面我们以四人小组为单位讨论,每人介绍一种你想看的动物并说出行走路线。(分小组活动)

如果我们学校去动物园春游,每种动物都要参观,你们能设计一条最佳路线吗?可以四人小组讨论一下。

2、完成P109 1题独立完成,全班反馈。

三、复习小结:

今天这节课你复习了什么内容?

四、作业设计:

请你设计一下从我们录课教室回到教室的线路图。

位置与方向教学设计(第一课时)