解决问题教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学目标1、练习20以内进位加法,能熟练、正确地计算。2、通过不同形式的练习,激发学生学习的积极性。3、通过解决问题,培养学生思维的灵活性。4培养学生认真、细致的良好学习习惯。重点:正确、熟练运用20以内进位加法解决问题。问题的能力。教学过程一、基本练习1、看卡片口算9+5= 8+5=

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 14:42:00

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学校：岭南乡中心小学

解决问题教学设计范文

未知

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关键词：解决问题教学设计范文

正文

解决问题

教学目标

1、练习20以内进位加法,能熟练、正确地计算。

2、通过不同形式的练习,激发学生学习的积极性。

3、通过解决问题,培养学生思维的灵活性。

4培养学生认真、细致的良好学习习惯。

重点:正确、熟练运用20以内进位加法解决问题。问题的能力。

教学过程

一、基本练习

1、看卡片口算

9+5= 8+5= 7+6= 6+6= 8+7= 7+7= 6+5= 8+4= 7+5= 4+7= 5+7= 4+8= 6+9= 6+9= 7+9= 7+8= 9+4= 5+9= 6+7= 4+8= 说说你怎样算最后三道题的?

2、看谁算得又对又快。

5+7 10-7 4+8 13-3 5+9 10-9 2+9 3+8 4+7 4+9 3+9 5+8 二、新授课:

1、出示例5 看主题图

(1)学生说一说,图上画的是什么?求一共有多少人?用什么方法?

学生交流,讨论、汇报

生1:前排7人,后排8人,一共有几人?用加法 7+8=15人

师追问:还有其他方法吗?

老师引导:男生多少人,女生多少人?

生2:男生9人,女生6人,一共有多少人?用加法 9+6=15人

三、巩固练习

观察97页做一做主题图学生试说图意:

难点:学生理解

1、左边有几只天鹅,右边有几只天鹅,一共有多少只天鹅?

2、白天鹅有多少只,黑天鹅有多少只,一共有多少只天鹅?完成列式,并解答。

四、作业:

1、练习二十三 1题。学生独立完成,并抽生说一说过程。

2、完成2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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