解决问题教学设计范文
未知
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正文
解决问题
教学目标
1、练习20以内进位加法,能熟练、正确地计算。
2、通过不同形式的练习,激发学生学习的积极性。
3、通过解决问题,培养学生思维的灵活性。
4培养学生认真、细致的良好学习习惯。
重点:正确、熟练运用20以内进位加法解决问题。问题的能力。
教学过程
一、基本练习
1、看卡片口算
9+5= 8+5= 7+6= 6+6= 8+7= 7+7= 6+5= 8+4= 7+5= 4+7= 5+7= 4+8= 6+9= 6+9= 7+9= 7+8= 9+4= 5+9= 6+7= 4+8= 说说你怎样算最后三道题的?
2、看谁算得又对又快。
5+7 10-7 4+8 13-3 5+9 10-9 2+9 3+8 4+7 4+9 3+9 5+8 二、新授课:
1、出示例5 看主题图
(1)学生说一说,图上画的是什么?求一共有多少人?用什么方法?
学生交流,讨论、汇报
生1:前排7人,后排8人,一共有几人?用加法 7+8=15人
师追问:还有其他方法吗?
老师引导:男生多少人,女生多少人?
生2:男生9人,女生6人,一共有多少人?用加法 9+6=15人
三、巩固练习
观察97页做一做主题图学生试说图意:
难点:学生理解
1、左边有几只天鹅,右边有几只天鹅,一共有多少只天鹅?
2、白天鹅有多少只,黑天鹅有多少只,一共有多少只天鹅?完成列式,并解答。
四、作业:
1、练习二十三 1题。学生独立完成,并抽生说一说过程。
2、完成2、3题。
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来自：学校：岭南乡中心小学
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