轴对称（二）课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《轴对称(二)》教学设计1、教学内容轴对称(二)2、教材分析(1)教材内容的结构特点本节课主要以学生动手操作为主,在操作活动中感受生活中的轴对称现象。动手操作是学生参与知识形成过程的重要形式,是学生获取感性认识的主要来源,数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。(2)教学内容在教材中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

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2018-06-05 09:28:00

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学校：营口市站前区益民小学

轴对称（二）课件配套优秀教案设计

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2018-06-05 09:28:00

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关键词：轴对称（二）课件配套优秀教案设计

正文

《轴对称(二)》教学设计

1、教学内容轴对称(二)

2、教材分析

(1)教材内容的结构特点

本节课主要以学生动手操作为主,在操作活动中感受生活中的轴对称现象。动手操作是学生参与知识形成过程的重要形式,是学生获取感性认识的主要来源,数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。

(2)教学内容在教材中的地位和作用

通过学生动手操作,来有效地进行教学突破。有效开展“折一折”“画一画”“剪一剪”等操作活动调动学习兴趣。形成对轴对称图形进一步认识。

3、学情分析

(1)学生的认知基础

(2)在此之前学生已经学过一些平面图形的特征,形成了一定的空间观念。日常生活中的轴对称性质的事物很多,为学生奠定了感性基础。整节课将观察操作演示讨论自学等方法有机地贯穿于教学各个环节,让学生通过折一折画一画剪一剪想一想等实践活动亲自体验掌握知识形成技能。用平板电脑充分发挥多媒体优势。

(3)学生学习新知遇到的困难

把静态的课本材料变成动态的教学内容,通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力,欣赏对称美,提高学生学习数学的兴趣。

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):结合有趣的剪纸活动,进一步感知生活中的轴对称现象

(2)过程与方法:在活动中发展空间观念,培养动手操作能力

(3)情感态度与价值观:欣赏数学中的对称美,激发学生学习数学兴趣

5、教学重点、难点

(1)教学重点:进一步理解轴对称图形的基本特征

(2)教学难点:能创作简单的轴对称图形

6、教学方法:多媒体教学合作探究自主学习

7、媒体资源:网络平板终端镜像投屏PPT课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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轴对称（二）课件配套优秀教案设计