②狮子和兔子教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《狮子和兔子》教学设计灵源街道英塘小学王世忠教学目标:1.分组学习生字词,培养学生观察能力;2.有感情地朗读课文,读好重点句子;3.抓住课文重点词语“又疼又痒”、“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等对狮子心理活动进行想象,体会文章表达的情感。重难点:1.有感情地朗读课文,读好重点句子;2.初步学习根据课文内

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-02-27 04:17:36

来源学校

学校：晋江市灵源街道英塘小学

②狮子和兔子教案设计范例

未知

2026-02-27 04:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②狮子和兔子教案设计范例

正文

《狮子和兔子》教学设计

灵源街道英塘小学王世忠

教学目标:

1.分组学习生字词,培养学生观察能力;

2.有感情地朗读课文,读好重点句子;

3.抓住课文重点词语“又疼又痒”、“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等对狮子心理活动进行想象,体会文章表达的情感。

重难点:

1.有感情地朗读课文,读好重点句子;

2.初步学习根据课文内容想象,体会人物的心理活动;

【课前交流】

【教学过程】

一、直接揭题,板写狮兔

同学们,今天我们要学习的童话故事,题目是——《狮子和兔子》,请你们举起手跟老师一起写写课题。

(生齐读课题)

二、自读课文,学习生字

1.狮子和兔子之间发生了一件什么事呢?相信你们读了课文以后就会清楚了。在读之前请看老师提出的要求:

①标:给课文标上自然段号;

②画:画出生字,用学习过的识字方法认识它们。

③读:读准字音,读通句子。

(生轻声读课文)

我们一起来看看课文中的生字你都认识吗?

(分组学习生字)

①讨厌、提醒、解决、又疼又痒、恼羞成怒

②叮、咬、笑嘻嘻、哧哧地笑

③疲、脾

三、再读课文,整体感知

同学们,请问这篇课文一共有几个自然段呢?我们就请8个同学分别来读一读这些自然段。同学们认真听,听他们是不是把字音读准,把句子读通。(生分段读、反馈)课文中狮子、兔子和这群红蚂蚁发生了一件什么事呢?请你们试着同桌两人先互相说一说,待会老师请同学来说。

(同桌、师生交流)

四、于关键处,潜心会文

(一)立足文本,再谈狮子

课前同学们说狮子是,那读完了课文,同学们对狮子一定有了新的认识,这只狮子又给你留下什么样的印象?谁来说?

(指名说)

师:你从课文哪里知道呢?

(生依据课文回答)

师:瞧,你们现在通过读课文,对狮子又有了不一样的认识了,真好!

(二)抓关键词,体会狮子

1.抓住“恼羞成怒”学习

①从文本中检索信息,学习狮子为什么恼羞成怒?

②相机学习“咬”,师巡视指导。

2. 抓住“又疼又痒”学习

①请多名生读词

②引导发现“又疼又痒”的构词特点;带有病字旁的两个字。

③语用练习

用上刚才“又()又()”结合课文中的句子说说狮子是怎么做的?

想象:假如你就是这只狮子,你会怎么想。

④抓住“筋疲力尽”学习

反复引读,体会狮子的内心与疲累。

五、设身处地,留下悬念

同学们,如果你是那只兔子你看到狮子如此狼狈不堪,你会怎么做呢?

(生自由说)

同学们说的真不错,那课文中的兔子想的办法和你们一样吗?我们下节课再来学

习。

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②狮子和兔子教案设计范例