分数的简单计算主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《同分母分数加减法》教学设计一、教学目标1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同,掌握同分母分数加减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,培养学生知识的应用能力。3、通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学好数学的愿望和信心。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的简单计算

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2018-04-25 10:59:00

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学校：赞皇县黄北坪乡黄北坪小学

分数的简单计算主要内容及教案内容

未知

2018-04-25 10:59:00

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关键词：分数的简单计算主要内容及教案内容

正文

《同分母分数加减法》教学设计

一、教学目标

1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同,掌握同分母分数加减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。

2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,培养学生知识的应用能力。

3、通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学好数学的愿望和信心。

二、教学重点

理解分数加、减法的意义,正确计算比较简单的同分母分数加、减法。

三、教学难点

理解同分母分数计算的算理和算法,正确进行同分母分数加、法计算。

四、教学准备

课件长方形纸片

五、教学过程

(一)、复习检查

填空:

(二)、激趣导入

今天妈妈为小明和小芳分一个西瓜。妈妈将这个西瓜平均分成了8份,小明吃了其中2块,小芳吃了其中1块。

用学过的分数知识说一说(妈妈将这个西瓜平均分成了8份,每份是这个西瓜的1/8,小明吃了这个西瓜的2/8,小芳吃了这个西瓜的1/8。)

师:你能根据刚才想到的分数知识,提出一个数学问题,并说说怎么列式解决吗?

预设:小明和小芳一共吃了这个西瓜的几分之几?1/8+2/8小明比小芳多吃了这个蛋糕的几分之几? 2/8-1/8

今天就一起来探索这类分数的加减法计算的方法。(出示学习目标)

(三)探究新知

1、学习同分母分数加法。

选择:1/8+2/8表示什么含义?(妈妈和爸爸一共吃了多少蛋糕。)等于多少呢?

教师引导学生尝试借助手中已有工具尝试解决,教师巡视并发现有代表性的方法进行展示:分圆形和计算。

请小老师上台再次讲解借助图形讲解计算方法和道理。即:

关于本教案的常见问题

Q：分数的简单计算主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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