练习四优秀获奖教案｜教案在线预览

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长方形、正方形周长和面积的练习腾冲小学陶宗云教学内容:人教版小学数学第六册第五单元教学目标:1、通过一张A4纸,唤醒学生对长方形和正方形知识的认知,能正确、快速、多角度地思考解决长方形、正方形的周长和面积的相关问题。2、使学生通过玩A4纸的主题活动,积累猜想、分析、推理、验证等基本数学活动经验,发散

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-02 07:39:00

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学校：兴业县龙安镇腾冲小学

练习四优秀获奖教案

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2018-05-02 07:39:00

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关键词：练习四优秀获奖教案

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长方形、正方形周长和面积的练习

腾冲小学陶宗云教学内容:人教版小学数学第六册第五单元

教学目标:

1、通过一张A4纸,唤醒学生对长方形和正方形知识的认知,能正确、快速、多角度地思考解决长方形、正方形的周长和面积的相关问题。

2、使学生通过玩A4纸的主题活动,积累猜想、分析、推理、验证等基本数学活动经验,发散学生思维,体验解题策略的多样性,渗透基本的数学思想。

3、让学生经历知识探究的过程,感受数学的好玩和魅力。

教学准备:课件,A4纸若干。

教学过程:

一、复习旧知,唤醒认知。

1、出示一张A4纸,由学生观察并提出问题。

预设:这张A4纸长是多少厘米,宽是多少厘米?

这张A4纸的周长有多少厘米,面积是多少平方厘米?

2、出A4纸长与宽的长与宽数据,让学生计算A4纸的周长和面积。

3、梳理回顾长方形、正方形的周长和面积的计算方法。

二、再折升级,温故知新。

1、我们再来对折看看能折出什么图形?

(1)学生上讲台操作演示,再集体交流。

图一(左右方向对折)图二(上下方向对折)

(2)观察、思考和分析这个长方形的形状不相同,面积大小怎么样?

(3)老师猜测“对折后的这两个长方形周长也相等”,学生质疑、讨论、验证。

2、学生思考研究方案,举例说明“周长相等的长方形,面积不一定相等”。三、减拼组合,几何应用。

1、在A4纸的右上角剪去一个边长10厘米的正方形,得到下图:

20厘米

长:30厘米

(1)学生观察图形的特征。

(2)求这个图形的周长。

(3)求图形的面积,鼓励算法多样化。

2、出示幻灯片“凹”和“凸”两个汉字,比较周长与面积。

四、反思收获,全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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