我们的手说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我们的手说课稿【一等奖】｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：我们的手说课稿【一等奖】

正文

《我们的手》教学设计

《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共4个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把手分别比做电线、桥、船、小鸟等,表达对美好生活的向往,把幸福、友善、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。各小节的结构相同,读起来琅琅上口,有音韵美和构图美。诗的内容浅显,但意境深远,是一首文质兼美的诗。

教学目标:1、知识与技能

(1)认识并会写本课生字和词语。

(2)学习以“是”为比喻词的比喻句。

(3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。

2、过程与方法

(1)充分利用多种形式的朗读,整体感知文章的内容。

(2)培养学生小组合作学习的能力,提高学生的合作意识和自主探究的能力。

(3)通过绘画,画手,更深刻的体会手的作用,增加对手的喜爱。

3、情感、态度与价值观

深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情感,心手相连,会使整个世界变得更加美好。

教学过程:

1、导入

(1)我们每个人都有一双手,但是我们的手能做什么呢?(画画、写字、种花、栽树……)以此激发学生对“手”的兴趣。

(2)看来我们的手作用非常大,我们要好好爱护和珍惜我们的手。那么,手还有哪些大家没有想到的神通广大的本领呢?今天,就让我们走进西渡的《我们的手》,去领略那柔美的情思。(板书“我们的手”)

2、初读诗歌,感受诗歌

(1)有感情朗读课文

(2)自学生字

3、细读诗歌,理解内容

(1)自读诗歌,回答问题。

诗歌中“我们的手”都是什么?(电线、桥、船、小鸟),从“是”字我们得到了什么信息?“是”代表“像”,那请问这一句运用了什么修辞手法?

(2)每一小结,逐一学习。

师:电线代表着什么?请仔细朗读诗歌,找出答案。

学生:幸福

师:那请你用“幸福”的感觉读出这一小结。

(自己试着读,然后找学生朗读)

第2、3、4小结以此类推,分别让学生用“友善、真诚、快乐”的语气读出来。

(3)再次朗读诗歌,感受情感

分小组朗读诗歌,每组推荐一名学生,在全班面前进行朗读。(分

组朗读过程中,对学生进行强调,让学生用幸福、友善、真诚、快乐进行朗读。)

4、课堂延伸

(1)教师用粉笔在黑板上画出自己的手,然后让学生说代表着什么?再请学生来黑板上画出自己的小手,并写上自己的手所代表的意义。

(2)每人发一张A4纸,然后让学生画上自己的手,展示给大家看。

5、总结全文。

我们的手,多么温暖,多么灵通,多么宝贵!它给我们带来了多少快乐与美好,我们是多么快乐。让我们的手在更广阔的范围,更自如地发挥它的作用吧!

6、作业:

(1)请同学们有感情的朗读诗歌。

(2)将自己画好的“手”贴在教室的黑板上,一起分享。

板书设计:

电线

桥

船

小鸟

教学反思:

这首小诗篇幅较短,文中的生字新词较少,可以完全放手,让学生在做摘录笔记的过程中,自学字词,课堂上,教师通过让学生反复的朗读、有感情的读、分小组读,感受诗歌的情感,感受手带给我们的美好;通过画“手”,提起学生的学习兴趣,对手有更加深刻的印象,在画完“手”写“手”所代表的意义的时候,教师要大胆鼓励学生,展开自己的想象,以此加深对课文的印象。

资料摘要

我们的手说课稿【一等奖】

我们的手说课稿【一等奖】

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14045

配套课件

我们的手PPT课件和名师教学视频（文字实录）

我们的手PPT及配套教案板书设计

我们的手PPT课件和教学实录与评析

我们的手PPT课件和教学设计(第二课时)

我们的手PPT课件和教学设计第二课时

相关文档

天路全国优秀课堂实录

我们的手名师教学实录

丝绸之路优质课教案内容

七子之歌教案设计范例

语言的魅力优秀完整教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：我们的手说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？