语文天地教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

作文教学——“——的手”棕北中学西区实验学校王晓妮一、设计思路:新课程标准对小学四年级学生习作提出的要求是:乐于书面表达,增强习作的自信心,观察周围世界,能不拘形式得写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。同时我校本学期教研组一直致力于“阅读与作文教学”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-04-24 15:43:00

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学校：成都市棕北中学西区实验学校

语文天地教学设计第一课时

未知

2018-04-24 15:43:00

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关键词：语文天地教学设计第一课时

正文

作文教学——“——的手”

棕北中学西区实验学校王晓妮

一、设计思路:

新课程标准对小学四年级学生习作提出的要求是:乐于书面表达,增强习作的自信心,观察周围世界,能不拘形式得写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。同时我校本学期教研组一直致力于“阅读与作文教学”的研究,本课就是在此基础上结合4单元课文《一双手》对手的具体描写和本单元笔下生花《——的手》而设计的,本课按照发现—总结—口头表达—重视动笔的教学思路,希望学生对写说明文有一个初步的认知。

二、学情分析:

在上期写事作文训练较多的基础上,学生已具备一定的写作表达能力,不仅能通顺流利地表达自己的所见所闻和内心想法,还学会了运用一定的写作技巧使文章增色。不过写说明文这是第一次,所以本课的重点在于让学生明白每一双手都有自己的特点以及背后形成的原因。通过仔细观察感兴趣的一双手,写下它的特点,并去寻找背后形成的原因。

三、教学目标:

知识与能力:仔细观察感兴趣的一双手,学习从不同的方面(看:颜色、大小;摸:感觉)来描述一双“手”的特点。

过程与方法:训练学生通过观察实物来探究背后形成的原因。初步了解说明文的写作方法。

情感态度价值观:激发学生的习作兴趣,在文章中写出自己的所见所闻和真情实感。

四、教学重难点:

重点:仔细观察感兴趣的一双手,学习从不同的方面(看:颜色、大小;摸:感觉)来描述一双“手”的特点。

难点:训练学生通过观察实物来探究背后形成的原因。初步了解说明文的写作方法。

五、教学流程:

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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