整理与复习全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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教学内容整理复习(一)第二课时教学目标:1、通过整理与复习,对这三个单元的知识进行系统归纳、整理,使学生进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生应用数学的意识。2、经历系统整理知识的过程,提高计算能力和灵活运用知识解决问题的能力。3、激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性。教学重难点:1、反复

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-05-02 08:32:00

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学校：中阳县宁兴学校北校区

整理与复习全国优秀课堂实录

未知

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关键词：整理与复习全国优秀课堂实录

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教学内容整理复习(一)

第二课时

教学目标:

1、通过整理与复习,对这三个单元的知识进行系统归纳、整理,使学生进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生应用数学的意识。

2、经历系统整理知识的过程,提高计算能力和灵活运用知识解决问题的能力。

3、激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性。

教学重难点:

1、反复训练使学生能比较牢固地掌握这三单元的知识。

2、提高学生综合解决问题的能力,提高解题的正确率。

教学准备:教学课件、口算卡、小黑板

教学过程:

一、让学生说说上节课复习了什么内容。

1、认识更大的数。(能说出读书,写数的方法,体会数据改写单位的意义。)

2、线与角。(能说出三种线和五种角的名称。)

3、乘法。(说说三位数乘两位数的笔算方法。)

4、估算。

5、乘法运算定律以及应用。

二、课堂作业练习。

1、老师说数,学生写数。

1203070000

这个数是()位数,2在()位上,表示(),7在()位上,表示(),它们两相差多少?

这个数读作(),改写成以“万”作单位的数是(),它与12亿相比较大小是(),四舍五入到十万位是()四舍五入到亿位是(),这个数有()个0要读,有()个0不读。

2、教材53页练习1.

(1)引导学生认真审题,可以画标记明确题意。

(2)提问:怎样把以“一”为单位的数改写为以“万”为单位的数?

(3)学生独立完成。

(4)提问:观察表格中数据的变化,你能发现什么吗?

3、教材53页练习2。(课件练习题)

4、教材53页练习3(课件练习题)

学生独立完成,之后同桌之间可以互相检查,交流画角的方法。

5、教材53页练习4.

(1)先让学生说出互相平行的线和互相垂直的线是什么样的。(学生可以用语言描述,也可以用手势表示。)

(2)学生找平行和垂直的街道,并进行验证。(引导学生先直观判断,再用三角板等工具来验证两条直线是互相平行还是互相垂直)。

(3)让学生画一条直线,在直线外找一点,过这一点画这条直线的平行线和垂线,并说说新画的两条线的关系。

6、出示口算练习题。

7、出示小黑板。

8、课件演示。

三、课堂小结。这节课你学的怎么样?(满意。不满意,比较满意)

四、布置作业:教材53页练习5

(1)复习乘法的结合律、交换律和分配律。

(2)学生进行计算。

(3)教材53页练习6.

指导学生写清解题步骤,答题要完整。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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