语文天地公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《我喜欢的花》教学设计教学目标:1、在本单元课文学习基础上,说说自己喜欢的花;2、引导学生有条理地说出花的特点及喜欢的原因;3、说话做到有条理、语句通顺、内容具体;4、学习按顺序抓住特点,运用恰当的修辞进行表达的方法。教学重点:引导学生按顺序的说出花的特点,并说清喜欢的原因。教学难点:学习按顺序抓住

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-06-05 09:46:00

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学校：红旗区小店镇同和小学

语文天地公开课参赛课教案

未知

2018-06-05 09:46:00

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关键词：语文天地公开课参赛课教案

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《我喜欢的花》教学设计

教学目标:

1、在本单元课文学习基础上,说说自己喜欢的花;

2、引导学生有条理地说出花的特点及喜欢的原因;

3、说话做到有条理、语句通顺、内容具体;

4、学习按顺序抓住特点,运用恰当的修辞进行表达的方法。

教学重点:

引导学生按顺序的说出花的特点,并说清喜欢的原因。

教学难点:

学习按顺序抓住特点,运用恰当的修辞进行表达的方法。

教学准备:

1、学生课前收集自己喜欢的花的优美语句和诗、词;

2、按一定顺序观察自己喜欢的花;

3、收集有关花的图片、资料等。

教学过程:

一、导入,明确目标。

孩子们,现在是什么季节?(春天)是啊,春天是个百花盛开的季节,你们喜欢花么?(喜欢),花是美的象征、它代表了一切美好的事物,它给我们带来了美的享受,给我们的生活也增添了几分情趣。今天,我们就围绕“我最喜欢的花”这个话题,交流自己的看法吧。

板书课题,齐读课题。

二、交流“我最喜欢的花”

1、图片欣赏,带入情境。

师:现在,就让我们走进花的海洋,一起欣赏美丽的花吧!

师:你能大声说出它的名字么?

2、小组交流:百花丛中,你最喜欢的是什么花?请说说你喜欢的理由。

师:这些花美吗?你最喜欢什么花呢?能说说你喜欢的理由么?下面让我们在小组内交流你的想法吧!

小组交流要求:

(1)发言者要吐字清晰,有条有理说出花的特点以及喜欢的原因,可以加上好词、诗句,运用比喻、拟人等手法。

(2)倾听的同学要认真聆听,随着发言者的思路思考,并及时给发言的同学正确的评价、补充和质疑。

(3)评选出小组最佳发言人上台展示。(评选出最佳发言人,最佳评委)

挺拔的站姿,微笑的面孔,也会给你加分的!

通过大家的发言,相信同学们对花又有了新的认识,交流的魅力。希望同学们遇事,以后多交流,多分享,你会获得更多的知识。

3、花的象征。

花不仅有美的外表,更有着其独特的象征意义,人们都喜欢用花来表达自己的某种感情与愿望,时间长了逐渐有了约定俗成的花语。

你们知道生活中有哪些花语?

三、送花

同桌交流:

花有这么多的象征意义,如果你有一束花,你最想送给谁?四、总结收获

1、孩子们,今天这节课,我们围绕“我最喜欢的花”这个话题展

开了形式多样的讨论交流,现在马上就要下课了,你能总结一下针对某话题,我们该如何与同学分享交流的吗?

说:有条有理有理有据有声有色有血有肉

听:认真倾听思考评价补充质疑

(同学们,今天的收获真大啊!)

2、小结:花不仅给我们带来了美的享受,还使我们从中获取许多做人的道理,希望在我们人生的道路中,同学们能像这一朵朵五彩缤纷的花一样,开得更加艳丽!夺目!

板书:

我最喜欢的花

说:有条有理有理有据有声有色有血有肉听:认真倾听思考评价补充质疑

关于本教案的常见问题

Q：语文天地公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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