②狮子和兔子优质课教案设计｜教案在线预览

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《狮子和兔子》教学设计成都高新区芳草小学刘忠会教学目标:1、11个会认的字,7个会写的字都能够准确认读,对ABB和又X又X形式的词语能够熟练掌握。2、能正确流利地朗读课文,梳理课文内容,复述课文。3、能理解重点词语,体会人物对话时的心理活动,理解兔子的话的含义。4、围绕单元主题总结。教学重难点:1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-25 10:06:00

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学校：成都高新区芳草小学

②狮子和兔子优质课教案设计

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2018-05-25 10:06:00

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关键词：②狮子和兔子优质课教案设计

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《狮子和兔子》教学设计

成都高新区芳草小学刘忠会

教学目标:

1、11个会认的字,7个会写的字都能够准确认读,对ABB和又X又X形式的词语能够熟练掌握。

2、能正确流利地朗读课文,梳理课文内容,复述课文。

3、能理解重点词语,体会人物对话时的心理活动,理解兔子的话的含义。

4、围绕单元主题总结。

教学重难点:

1、正确流利、有感情地朗读课文,梳理课文内容,复述课文。

2、熟练掌握ABB和又X又X形式的词语,理解“筋疲力尽”“恼羞成怒”的意思,体会人物对话的心理活动。

3、结合单元主题理解正确解决问题的方法。

教学过程:

一、看图导入

今天,老师给大家带来了两个朋友,看看他们是谁?(出示狮子的图片和兔子的图片)

分别用一个词语来形容狮子和兔子。

你认为他俩谁强谁弱呢?(根据学生的回答引入新课的学习)

二、预习检查

1、自读课后生字表上的预习组词。

2、开火车认读生词。

3、重点词语训练:笑嘻嘻(ABB)又疼又痒(又又)

三.读通课文

1、听课文朗读,注意听准生字的字音。

2、自读课文,读准字音,读通顺课文。

3、多种形式比赛读课文。

四、理解课文

1、课文写了谁?(根据学生的回答,在黑板上板书)

2、根据课文内容画思维导图。

先自己画,再展示,全班梳理。

3、根据思维导图来复述课文内容,并相机理解“筋疲力尽”和“恼羞成怒”的意思。

4、在这个故事里,谁是真正的强者?为什么?填一填兔子对狮子说的话。

5、分角色有感情地朗读课文。

五、学习总结(结合单元主题:动脑筋)

结合《狮子和兔子》、《称象》和《猴子划船》的故事,说一说遇到事情该怎么解决。

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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