长方形、正方形、三角形、圆PPT及专用教学设计内容.pdf

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《认识长方形、正方形和圆》教学设计

教学目标:

1.引导学生观察长方形、正方形的边和圆的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点。

2.会在方格纸上画长方形、正方形。

教学重点、难点:

掌握长方形、正方形和圆的特征;长方形、正方形的区别和联系。

教具、学具准备

多媒体课件、长方形、正方形和圆的纸片,钉子板、实物图片,直尺、三角板.

教学方法:情境教学法、游戏法、合作学习法

教学过程:

通过小组合作,学生利用老师提供的物品搭建一个作品,在玩的过程中导入本课内容----认识长方形、正方形和圆。

游戏导入:利用老师提供的物品当做积木搭建一个作品,小组合作,搭一个作品。

学生活动1:小组合作搭积木。

小组合作完成作品后,各小组汇报搭建成果。

学生活动2:用老师提供的长方体、圆柱体等物品让学生亲手摸一摸。

学生活动3:用自己手中的物品,在纸上画出一个平面图形,并贴在黑板上,与其他同学共同欣赏,引导学生认识图形。

学生活动4:展示学生作品,导入课题:《认识长方形、正方形和圆》

小组讨论汇报,让学生说说在日常生活中见过哪些物体上有长方形、正方形和圆。

播放课件:教师展示一张图片,让学生回答在图片上所发现的长方形、正方形和圆形。

播放课件:播放一组图片,通过交通标志符号,让学生进一步认识图形。

学生活动5:同学们想一想能否在钉子板上围出圆形吗?

如果在这一教学环节中,有学生回答“能”。教师就让回答能的同学上来尝试,但得出的结果是不能的。教师将引导学生思考为什么不能?最后总结出圆形与长方形、正方形的区别和各自的特点。

学生活动5:在方格纸上画长方形和正方形。

学生活动6:小组合作,给纸上的长方形、正方形和圆形着上不同的颜色,展示学生作品。

师生互动:让学生在混合有长方形、正方形和圆形的图片堆中快速找出老师要求的图形。

学生活动7:小组合作,用所学过的图形卡片拼摆一件自己喜爱的图形,展示评价小组作品。

教师总结本课学生所学到的内容。

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