制作年历课时教案

实践活动——《制作年历》教案设计

一、活动内容:

人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册P56-57页二、活动目标::

1、使学生在制作年历的数学活动过程中,巩固关于年月日的知识。

2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及动手能力和创新能力的培养。

3、培养学生之间的交流借鉴,资源共享的合作意识。

三、活动重点、难点:

掌握年历的制作方法

四、活动准备:

制作的各项工具,材料

五、活动过程:

一、猜谜语,引入。

出示谜语:有个宝宝真稀奇,身穿360多件衣,

天天给他脱一件,等到年底剩张皮。

——打一日常用品。

(1)提问:动脑筋猜一猜是什么?

(2)、小结:对,就是年历,年历是我们生活中不可缺少的日

常用品。大家想拥有一份有意义的年历吧?想不想自己动手制作一份年历。今天我们就来研究学习如何制作年历。(板书:制作年历)二.创设情境,回忆旧知

欢迎大家光临“年历制作梦工厂”!我想聘请大家为本工厂的设计人员,制作2013年也就是明年的年历,大家有兴趣吗?

1、回忆年、月、日的知识

技能测试:关于年月日你都知道什么?(课件出示填空题)

(1)一年有()个月,其中大月有()个,小月有()个。

每月是31天的有();每月是30天的有()。

(2)平年的二月有()天,闰年的二月有()天。

(3)平年一年有()天,闰年一年有()天。

(4)明年是()年,全年有()天,明年的二月有()天。

2、介绍不同的年历

欣赏梦工厂制作的年历。课件出示(整本年历、单张年历、台历、本历)

提问:这些年历漂亮吗?想不想自己亲手做一做2013年的年历?二、小组合作,共同制作

1、老师指导,共同制作1月份月历

(1)、现在要制作一月的月历,需要知道些什么?学生说。

(2)、出示小提示(课件出示)你怎么想的?

(3)、下面就请同学们和我一起合作完成。课件出示。

强调:节日要标出来,周末用不同的颜色表示出来,还要在上面写上哪年和那月。

2、汇报交流

①、一月的月历制作好了,谁来说一说我们刚才的制作过程?

②、刚才我们制作了1月的月历,如果制作2—12的月历,你们还会吗?

③、那谁来说说要怎么做?有哪些步骤?

A、先确定一个格式

B、明确制作的每月的1日是星期几,这个月有多少天。

C、每月上方标明月份。

D、为了很容易看出哪天是休息日,可以把周六、周日用另一种颜色标出来。

E、把每个月中特殊的日子作标记。

④、那么大家知道哪些节日呢?(生答)

⑤、像元宵节、端午节等是我国农历的节日,大家可能都不清楚,老师这里也收集了一些明年农历的节日,在制作时如果你想了解更多的内容,请看这里【课件出示:节日快餐车】

1月1日元旦2月10日春节

2月24日元宵节 3月8

3月12日植树节

4月4日清明节 5月1日劳动节5月4日青年节 6月1日儿童节7月1日建党节 8月1日建军节9月10日教师节 10月1日国庆节

(6)给学生提供每个月第一天是星期几。(课件出示)

(7)展示实物:老师制作的一月的月历卡片的实物。

3、学生动手制作年历

(1)下面我们就以小组为单位一起制作2013年的年历。(学生动手制作年历)建议:可以互相交流。

(2)每个小组做一个月的月历,完成后将学生的作品(共12个月的)按顺序贴在黑板上,全班评价。

(3)、各小组动手制作,教师分别在各小组巡查。

三、展示交流

①、请学生来评价作品。

②、说说你制作的年历的作用。(了解时间,记录时间,统计出每月出生的人数。)了解有意义的节日。

四、小结。

师:通过这次的活动你有什么收获?