笔算除法PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

第3课时笔算除法教学内容:数学书19页例1。教学目标:会计算一位数除两位数的笔算方法。教学用具:投影仪(小黑板)教学过程:一、板书课题今天我们来学习笔算除法(板书课题)。二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 10:07:00

来源学校

学校：天水市麦积区天润学校

笔算除法PPT专用课堂实录内容

未知

2018-05-24 10:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：笔算除法PPT专用课堂实录内容

正文

第3课时笔算除法

教学内容:

数学书19页例1。

教学目标:

会计算一位数除两位数的笔算方法。

教学用具:投影仪(小黑板)

教学过程:

一、板书课题

今天我们来学习笔算除法(板书课题)。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。

过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。

三、自学指导

认真看课本19页例1,看图,看文字,重点看虚线框里的笔算过程。思考:

1. 第一步先用2去除被除数的()位,商写在哪一位的上面?

2. 十位除尽没有余数,怎么办?

3. 第二步再用2去除被除数的()位,商写在哪一位的上面?

5分钟后,比谁会做与例题类似的题。

四、先学

过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!

1、看一看:

生看书自学,师观察督促学生紧张自学。

过渡:看完的请举手,下面,老师来检测一下同学们自学的效果怎么样? 2、检测:

笔算除法

84÷4= 68÷2= 36÷3= 46÷2=

(1)指2名后进生上台板演,其余学生写书上。

(要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正)

(2)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。

五、后教

1、更正:

写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。)过渡:下面我们一起来看堂上板演的内容。

2.议一议:

(1)84÷4= 指笔算过程,认为书写格式对的请举手。

(2)第一步先用4去除被除数的哪一位,商在哪一位的上面?

追问:十位数除尽该怎么办?

(3)第二步再用4去除被除数的哪一位,商在哪一位的上面?

(4)68÷2= 指笔算过程,认为书写格式对的请举手。

(5)第一步先用2去除被除数的哪一位,商在哪一位的上面?

追问:十位数除尽该怎么办?

(6)第二步再用2去除被除数的哪一位,商在哪一位的上面?

(7)其余的对就过,有错在评议。

(8)评议板书,全对100,字漂亮小红旗。堂下全对的举手,帮助错的同学更正。

六、全课小结

一位数除两位数的笔算方法是什么?

小结:先用一位数去除被除数十位上的数,然后,再用一位数去除被除数个位上的数。

七、练一练

过渡:今天的知识你学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心做全对,字写端正的同学请举手?

1、列竖式计算下面各题。

68÷2= 66÷3= 69÷3= 55÷5=

八、板书设计

笔算除法

先用一位数去除被除数十位上的数,然后,再用一位数去除被除数个位上的数。教学反思

九、教学反思:

让学生在动手操作中感知算理,将分小棒的过程和笔算

竖式结合起来,通过让学生摆小棒来理解算理。让学生通过

动手操作,在操作过程中逐步体会,在愉快的氛围中获取知

识。尊重学生的思维差异,允许学生用自己的方法理解算理。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

笔算除法PPT专用课堂实录内容