认识底和高特级教师教学实录｜教案在线预览

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认识底和高教学内容:北师大版小学五年级数学上册第51—52的内容。教学目标:1、通过动手操作,认识平行四边形、三角形与梯形的高,会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。2、经历认识高的过程,通过动手操作体会不同图形中高的特征。3、培养学生动手操作能力,提高学生学习几何知识的兴趣,帮助学生树立科学

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识底和高

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2018-04-28 15:57:00

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学校：富平县薛镇康庄小学

认识底和高特级教师教学实录

未知

2018-04-28 15:57:00

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关键词：认识底和高特级教师教学实录

正文

认识底和高

教学内容:

北师大版小学五年级数学上册第51—52的内容。

教学目标:

1、通过动手操作,认识平行四边形、三角形与梯形的高,会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。

2、经历认识高的过程,通过动手操作体会不同图形中高的特征。

3、培养学生动手操作能力,提高学生学习几何知识的兴趣,帮助学生树立科学严谨的态度。

教材分析:

本节课是在学生认识三角形、平行四边形与梯形的特征,会画垂线的基础上进行学习的,是学生探索这三种图形面积的基础。教科书结合学生熟悉的“限高”情境,引出梯形的高,继而认识梯形的底及平行四边形、三角形的底和高,设计了三个层层递进的问题。

教学重难点:

1、会辩认平行四边形、三角形和梯形的高。

2、会画这三种图形的高。

教学资源准备:

白板课件

课时安排:

1课时

教学过程:

一、谈话导入,激起欲望

出示教材第51页主题图

当我们开车外出游玩时,经常会通过桥洞、隧道,进入桥洞、隧道前肯定会出现这样的标志,你知道中限高4.5米的含义吗?

那我们今天就一起来认识底和高。

板书课题:认识底和高

二、自主探究,认识底和高

1、如果把桥洞看成一个梯形,你知道4.5米是从哪到哪的距离吗?

请同学们在自己的图纸上画出这条线段,在小组内交流你是怎么想的,你又是怎么画出来的。

学生操作,教师巡视指导。

学生汇报,说明思考过程,强调画高的过程和方法。

追问:这样的线段可以画多少条?

2、概括小结

梯形的高就从上底任意一点到下底的垂线段的长度。梯形有无数条高。

3、教学平行四边形和三角形的高

(1)平行四边形的高又怎么画呢?它有多少条高?

学生自主探究,然后在组内交流完成。

教师巡视的同时给予必要的指导。

平行四边形的高就是一组平行线之间的垂线段的长度。

平行四边形有无数条高?可以分成两组。

(2)三角形一共有多少条高?怎么画试一试。

学生自主探究,然后在组内交流完成。

三、实践应用

1、画出平行四边形与梯形给定底边上的高。

2、画出三角形给定底边上的高。

四、全课总结

通过这节课的学习,你有哪些收获?还有什么疑问?

关于本教案的常见问题

Q：认识底和高特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识底和高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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