练习二PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《练习二》“练习二”主要练习乘除混合运算及解决有关的实际问题。第1、3题，利用图示分析数量关系，解决除法问题；第2题估计商是几位数；第5题，巩固练习混合运算的运算顺序；第4，6～8题，综合运用本单元知识解决问题。1、通过练习，进一步掌握三位数除以一位数的除法及乘除混合运算的运算顺序，并正确计算。2、

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所属课文：练习二

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2018-05-21 09:16:00

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《练习二》

“练习二”主要练习乘除混合运算及解决有关的实际问题。第1、3题，利用图示分析

数量关系，解决除法问题；第2题估计商是几位数；第5

题，巩固练习混合运算的运算顺序；第4，6～

8题，综合运用本单元知识解决问题。

1、通过练习，进一步掌握三位数除以一位数的除法及乘除混合运算的运算顺序，并正

确计算。

2、提高独立分析问题、解决问题的能力。

【教学重点】

进一步掌握三位数除以一位数的除法及乘除混合运算的运算顺序，并正确计算。

【教学难点】

分析问题、解决问题的能力的培养和提高。

相应课件。

【回顾】

1、师：这几节课，我们都学习了哪些方面的内容？通过学习你有哪些收获？

2、学生交流，教师引导明确：有余数除法的计算与验算；乘除混合运算；画图、列表分析数量关系。

3、师：这节课我们继续巩固和应用这方面的内容。

【应用】

用心用情服务教育

1、(出示练习二第1题)师:先说一说图都告诉了我们哪些数学信息?要解决什么问题?再列式算一算。

2、学生交流,教师引导明确条件与问题,分析数量之间的关系并列式解答。

3、(出示练习二第2题)师:先估一估商是几位数,再计算。

4、学生全班齐练,集体交流,教师引导明确估算及计算的方法。

5、(出示练习二第3题)师:从这幅图中你能获得哪些数学信息?根据这些信息你能解决书中的问题吗?

6、学生独立做题,集体交流时教师引导明确:要先求一个小正方形表示的数是多少。

7、(出示练习二第3题)师:从图中你能知道什么?限乘4人是什么意思?根据这些信息,你能计算出笑笑、奇思淘气分别应乘第几辆缆车吗?

8、学生独立解答,集体交流时,教师引导明确计算方法,感悟有余数除法的实际意义。

9、(出示练习二第5题)指名板演,全班齐练,集体订正明确运算顺序与结果。

10、(出示练习二第6题)师:这道题告诉了我们什么?要解决的问题是什么?条件和问题之间有什么关系?怎样列式计算?

11、学生解答,集体交流,教师引导明确数量关系:先求一共有多少个字,再求平均每行写多少个字。

12、(出示练习二第7题)师:这是新华小学各年级人数统计表,从这张表中你可以知道什么?你能解决书中的问题吗?

13、学生独立解答,集体交流时,教师引导明确合理的方法。

14、(出示练习一第8题)师:班级准备用100元买奖品,奖励那些学习习惯良好的同学,这项任务交给了淘气和笑笑,他们来到了文具店,看看他们遇到了什么数学问题?你能帮他们解决吗?

15、学生独立解答,集体交流时,教师引导明确思路和方法。

【总结】

1、这节课练习了什么?有哪些收获?

2、学生交流,教师总结全课。

用心用情服务教育

关于本教案的常见问题

Q：练习二PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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