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关键词：10的认识和读写优质课教案推荐

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十的认识

捷地乡贾庄子小学:赵微

教学目标:

1:学习认识十,初步建立十的数感。

2:学会十的数数,认数,读数,写数比较大小和组成。3:感受数字十与实际生活的联系。

教学重难点:

1:会正确的读写数字十,了解数序。

2掌握数的组成分解,比较大小。

教学准备:课件,小棒

教学过程:

一学前准备:

数数,从0到9,从9到0

二探究新知:

1谈话导入,板书课题

板书:10的认识

2学习数数和认数

(1)出示59页主题图,观察提问:图上画了些什么、都有什么?学生数,交流数的结果。

(2)数59页点子图上的点子是多少?

学生齐伸出手点数,师,像这样的十个人,10只鸽子,10个点子都可以用10来表示。读这个数。

(3)在小组内请学生数出出10根小棒,小组长检查,师巡视指导。(完成后提示收好小棒)

3学习10以内数的顺序和比较大小。

(1)出示计数器一起来拨一拨,(先拨九颗珠子)问:再拨几颗就是10颗?(1颗)明确十个一就是10。

(2)出示直尺图,让生从0开始依次读出直尺上的数引导生小结9在10的前面,10在9的后面。

(3)生活中你在哪里见过10。(生说,师补充)

(4)游戏:排排队。

(5)比较大小

出示点子图,让生独立填符号,问10>( )

(6课件10应该排在哪?(生齐答)

4.学习10的组成

(1)学生分小组自己分一分,看看有几种摆法小组内说一说。师巡视指导

(2)交流汇报每小组说一种分法,师板书

(3)小组内自由读这些组成。

(4)学习凑十歌。

5.学习10的写法。

(1)引导观察师师范写边写边讲。

(2)学生板演,其他生书上写。

三,课堂练习。出示课件

四.课堂小结:

通过这节课的学习你学到了什么?(认识10,知道10的位置,比较大小和10的组成)

五.课后作业:课本63页三题

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