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关键词：练习三教学实录及点评

正文

北师大版《图形的运动练习三》设计

一、教材分析:

本单元主要的内容有:图形的旋转、图形的运动、欣赏与设计。

学习图形的运动主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识图形与几何,发展学生的空间观念、本单元将进一步从旋转中心、旋转方向、旋转角度等方面认识旋转,能运用图形的运动知识在方格纸上将简单的图形旋转90度,能综合运用平移、旋转和轴对称进行图形的运动,能运用图形的运动知识在方格纸上设计图案。

二、教学目标:

【知识与能力目标】:

1、认识图形的旋转,了解图形旋转的特点,在实际情境中理解顺时针旋转和逆时针旋转的含义,体会图形旋转的基本要素。

2、借助方格纸进行观察、操作、分析、想象、尝试用一定的方式记录“图形还原”的操作步骤。

3、能从平移、旋转、轴对称的角度欣赏生活中的图案,经历运用平移、旋转和轴对称进行图案设计的过程,并运用它们在方格纸上设计简单的图案。

【过程与方法目标】:

1、灵活掌握图形旋转的基本方法,体验变换思想和应对思想。

2、通过观察、操作、经历图形变换的过程,体会图形的变换,发展空间观念。

3、经历运用平移、旋转和轴对称进行图案设计的过程,培养学

生的观察能力和动手操作能力。

【情感态度价值观目标】:

1、历旋转现象的认识与探究的过程,积累有效操作的活动经验。

2、借助方格纸上的操作和分析,有条理地我达图形的变换过程,培养学生认真察的习惯与合作交流的意识。

3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。

【教学重点】

1、在具体情境中,能正确描述一个图形的旋转过程,在方格纸上将简单的图形旋转90度。

2、正确分析一个简单图形在方格纸上经过平移与旋转多次运动的过程,能正地将一个简单图形在方格纸上进行平或旋转等多次运动。

【教学难点】

1、掌握把一个图形按时针方向或逆时针万向旋转90度的万法。

2、经历把一个单图形经过平移、旋转和轴对称制成复杂图形的过程,体会平移、旋转和轴对称在图案设计中的应用。

三、教学过程:

(一)复习导入

1.师:同学们,谁能说说在本单元里,我们学习了哪些与图形的运动有关的知识?

2、那么,同学们对图形的运动知识掌掌的怎么样?今天我们就一起来检测一下。

(板书:练习三)

(二)巩固练习

1、引导学生究成数材第37页“练习三”第1题。

(1)课件出示第1题情图

提出要求,诗间学们观察方格纸上所画的图形,找出变换面后图形之间的关系,再自主完成教材中的填空内容。

(2)完成教材第37页“练习三”第2题。

要求学生独立思考,思考后小组交流,推选小组成员上台展讲。

(3)完成教材第37页“练习三”第3题。

(4)完成教材第37页“练习三”第4题。

要求:小组选派代表上台展讲。

(5)完成教材第37页“练习三”第5题。

要求:组内讨论,小组内推选代表上台展讲。

四、课后反思:

本节课,从教学的设计到教学的过程都是经过我精心设计的,课堂上每位学生的展讲也很到位。包括本节课的板书也是我精心设计的,但是由于录制过程的一些原因,我觉得不完美的是,把应该特写的镜头没有录制出来,比如板书、比如学生的展讲镜头。

资料摘要

练习三教学实录及点评

练习三教学实录及点评

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