图形与位置第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

北师大版六年级数学下册《图形与位置》教学设计【教学目标】:1.使学生通过复习,能够辨认方向,确定物体的位置,体会用不同的方法确定位置的特点和作用;能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。2.在复习中训练并培养学生的方向感和空间观念、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及识图、作图的

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-06-05 17:46:00

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学校：肃南裕固族自治县红湾小学

图形与位置第一课时教学实录

未知

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关键词：图形与位置第一课时教学实录

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北师大版六年级数学下册《图形与位置》教学设计【教学目标】:

1.使学生通过复习,能够辨认方向,确定物体的位置,体会用不同的方法确定位置的特点和作用;能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。

2.在复习中训练并培养学生的方向感和空间观念、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及识图、作图的能力。

3.在复习中让学生感受数学与生活的关系,利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感,激发学生学习数学的积极性。

【教学重难点】:

辨认方向,确定位置,看懂和描述线路图;根据比例尺求出图上距离或实际距离。

【教学准备】:多媒体课件

【教学过程】:

一、创设情境,名言导入

温故而知新,可以为师矣。谁知道这句话的意思?老师希望在这节课中大家能认真复习。在复习中获得更多的知识。

谈话:在小学阶段,我们学过哪几种确定物体位置的方法?学过哪些方位词?

教师小结:这节课我们来复习用数对,用方向和距离确定位置的方法。板书课题:图形与位置

二、回顾整理,构建网络:

1.出示课本99页野生动物园的示意图。

怎样确定百鸟园相对大门的位置?可以有哪些方法?

2.请大家汇报交流用“方向+距离”的方法,关键是什么(确定观察点)

3.方位词有哪些?并填空

4.为了准确的确定具体位置,除了方向还得确定距离,要用到我们学过的什么知识?(比例尺)用方向+距离的方法表示百鸟园相对大门的位置。

5.如果我们要准确地表示物体所在的位置,还可以用数对来表示,大家还记得用数对的方法表示吗?

确定位置:竖排叫做列,横排叫做行。确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前向后数。

数对的写法:第一个数表示第几列,第二个数表示第几行,两个数用逗号隔开,外面加上小括号。

用数对确定位置的关键点是什么?

6.指生说说百鸟园用数对怎样表示?

三、基本练习(课件出示)

着重指导“小明看小兰在南偏东45度方向上,小兰看小明在什么方向上?”这道题,观察点变了,方向也会发生变化。

四、重点复习,强化提高

1.巩固与应用:第5题先让学生独立思考,然后同桌交流,再全班讨论。讨论时注意及时纠正学生交流中出现的错误或不够准确的表述。还要提醒学生标出起点和终点更好的能确定行走的路线。

2.第4题让学生独立完成后,组织全班校对讨论。提醒学生注意:用数对表示位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。

五、拓展提高

根据描述画出方位图

先让学生试着完成

老师在黑板上示范前两个地点的确定。

六、总结:

今天的复习,你对哪些知识有了更清楚的认识?有哪些问题需要注意

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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