欣赏与设计教学实录与评析｜教案在线预览

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《欣赏与设计》教学设计马家中心小学任佩教学目标:1、创设情境,激发兴趣。本设计通过欣赏生活中的美丽图案,激起学生对美丽图案的探究欲望,唤起学生制作图案的兴趣。复习前面的学习内容,使学生在头脑中形成正确的认知结构。2.培养合作意识,体会数学情感。本设计引导学生进行小组合作学习,使学生在与他人的合作中获

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

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2021-11-02 10:19:49

来源学校

学校：淳化县马家完全小学

欣赏与设计教学实录与评析

未知

2021-11-02 10:19:49

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关键词：欣赏与设计教学实录与评析

正文

《欣赏与设计》教学设计

马家中心小学任佩

教学目标:

1、创设情境,激发兴趣。本设计通过欣赏生活中的美丽图案,激起学生对美丽图案的探究欲望,唤起学生制作图案的兴趣。复习前面的学习内容,使学生在头脑中形成正确的认知结构。

2.培养合作意识,体会数学情感。本设计引导学生进行小组合作学习,使学生在与他人的合作中获得积极的数学学习情感。通过学生的作品展示,使每个学生都能够体验到成功的快乐。同时,让学生对别人的作品进行评价,在同学交流和教师总结中提高自己的审美能力。

课前准备:多媒体课件收集到的各种美丽图案

学生准备:花瓣图案方格纸三角尺直尺

彩笔圆规硬纸板剪刀图钉胶带

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.创设情境,激起兴趣。上课之前先请同学们欣赏一下我们生活中的美。(课件出示图案)这是五环旗,由圆这个基本图形组成,再看盘子底部的花纹、铁栅栏、窗花,还有这个以花瓣为基本图形组成的紫荆花图案,它是香港特别行政区的区徽。今天我们就一起来研究它们。师:你们知道这些图案美在哪儿吗?

这么美的图案,艺术家是怎样设计出来的?看到这些美丽的图案,

你有什么感想呢?

2.揭示课题:这节课我们一起欣赏和设计一些美丽的图案。二、小组合作,探究新知

1.观察、分析图案。课件展示教材中的花瓣图案,让学生观察后提问:花瓣图案是怎样得到的?设计意图:通过再次欣赏花瓣图案,观察、分析图案的构成,使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转和轴对称变成复杂图形的过程,明确图案设计的基本过程。

2、小组相互交流并汇报。

(1)教师要求学生拿出手中的花瓣图案,在自己的方格纸上动手摆一摆,并提问:图案A是通过怎样的操作得到花瓣图案的?

(2)学生讨论、操作,然后请几名学生展示。①图形A连续旋转得到花瓣图案。②画出图形A的轴对称图形,再利用旋转或轴对称得到花瓣图案。(利用课件展示学生总结的两种方法) (3)除了上面提到的两种方法外,还有其他方法吗?(学生动手操作,小组交流后汇报,教师借助课件演示变化过程)

三、运用知识,设计图案。

1、师导:在经历了动脑、动手相结合的设计过程后,我们发现图案的设计其实很简单,只要掌握对称、平移和旋转的基本方法,便可以自如运用这些知识制作出美丽的图案。

2、学生设计。

3、交流展示。

四、全课总结,课后寄语。

生活中,美无处不在。希望同学们用智慧是双眼发现美,欣赏美,创造美!

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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