Learning about Language教案设计范例

课题：Unit 1

Cultural relics

Period 1 Warming up and pre-reading

科目：

英语

提供者：韩彩霞

一、教学内容分析

教学对象：高一学生

单位：山西省长治市第六中学校

课时：

1

本单元的中心话题是“文化遗产”，内容涉及文化遗产的含义、特点、种类、归属以及如何更好地保护文化遗产等话题。

二、教学目标

To explore how much the students know about the cultural relics. To help students enlarge their horizons. To help students be aware of the importance of protecting the cultural relics.

三、学习者特征分析

高一学生在经历了一个学期的学***部分学生的思维活跃、学习热情、表现欲望和合作精神还是可以在平时的教学中不断提高和培养的。根据这些特点，教师可以采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即活动式的教学法，这样面向全体学生便于调动全班学生的积极性，在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。

四、教学策略选择与设计

根据英语《课程标准》的指导思想, 英语课程改革的重点是要改变传统教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、即忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导学生体验参与、合作与交流的学习方式和“任务型”的教学模式，由学生共同努力来实现教学目标。教师要引导学生利用所学语言来完

成任务，促进学生运用所学外语获取信息，处理信息，使用信息与人交流，让学生去发现问题、设计问题并解决问题，提高合作意识，培养合作精神，从而实现学生的主体地位，发展学生的综合语言运用能力。

五、教学重点及难点

重点：帮助学生了解什么是文化遗产以及如何保护文化遗产。

难点：了解什么是琥珀屋。

六、教学过程

教师活动

1. 1. Warming up by listing some useful words and expressions.

学生活动

设计意图

Students can have a good preparation for the class.

1. Brain-storm

2. Showing some pictures to help students learn some backgrounds.

2. Explore what cultural relic is

Students can have a discussion.

3.Giving questions to ask students why a cultural relic is important

3. Judgement

Students can have get more details about cultural relics

4. Showing some pictures about the amber room.

4.Scanning the text to explore more details.

Students can find details.

Students can have a better understanding of the amber room.

Students can make a summary of what they’ve learned.

5. Asking students to work in groups to have a discussion.

5.Group work.

6. Summary.

6.Summarizing the information on the blackboard.

七、教学评价设计

这堂课的亮点是充分体现了“以学生为主体”的教学理念，在教师的指导下将课堂“还”给学生，学生们发言及表演的时间占了整节课的三分之二，由过去的教师“教”为主转变为学生“学”为主。在学生们的发言及表演中看到了学生们每个人的闪光点，加强了师生之间的沟通与互动，调动了全体学生学习英语的积极性，培养了他们的合作精神和实际运用英语的能力。

这节课是说与读相结合的一节课，既体现了以学生为主的课堂教学，也体现了循序渐进的教学原则；同时，所有的教学活动都成为实现教学目的的有效手段。当然，课堂是

一门永远有遗憾的艺术。在这节课，由于时间的仓促，对学生活动的点评时间不够，如果让学生自己来点评的话，那效果就更好了。

八、板书设计

Unit 1

Cultural relics1. What is a cultural relic? 2. Why is a cultural relic important? 3. What is the amber room? 4.

Is the Amber Room a cultural relic?