第一单元 化学反应速率优秀教学设计

专题2化学反应速率

第一单元

化学反应速率

影响化学反应速率的因素（第1课时）

一、基本说明 1、教学内容所属模块：高中化学选修四

化学反应原理

2、年级：高一年级 3、所用教材出版单位：江苏教育出版社 4、所属章节：专题二第一单元化学反应速率（第1课时） 5、教学时间：40分钟

二、教学设计

1、教学目标

（一）知识与技能：通过实验探究外界条件（浓度、温度、压强、催化剂）对化学反应速率的影响，认识其一般规律。

（二）过程与方法：在探究过程中培养学生分析、解决问题的能力和合作交流的能力；与生活联系，从生活事例中发现化学知识，再将化学知识运用到生产、生活。

（三）情感态度与价值观：通过实验探究激发学生学习化学的兴趣，养成严谨的态度；了解化学反应速率影响因素的应用事例，体会化学的实用性。

2、教材分析

（1）在课程中的地位：

化学反应速率等化学反应原理知识，是在学习了化学反应与能量、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一，有助于加深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应，后续学***衡、水解平衡等，是后一章内容学习的基础。

（2）在教材中的地位：

本章内容是按照如下顺序安排的：化学反应速率→化学反应的方向和限度→化学平衡状态→化学平衡常数→化学平衡的移动。化学反应速率属于化学动力学的范畴。为了让学生在研究化学反应进行的快慢及如何定量表述上有感性知识，教科书安排了简单易行的实验。在实验过程中使学生体会到影响化学反应速率的

因素都有什么。要明确反应物的本质决定了反应速率，在影响速率的因素方面着重介绍浓度、压强、温度及催化剂等外界条件对化学反应速率的影响；通过实验和理论分析，使学生由感性认识上升到理性认识。

3、学情分析 由于各种因素的影响，学生对知识的获取依赖性很强，本堂课重在通过进行实验探究影响化学反应速率的因素，使学生掌握获取知识的方法。学生根据生活经验和已有的化学知识，

提出假设，通过亲自设计、探究、总结来获取知识，不仅培养了学生的学习能力，还能加深学生对化学学习的兴趣。 4、教学重难点

教学重点：影响化学反应速率的因素

教学难点：教学难点：学生对科学探究方法的掌握。 5、设计思路

从日常生活中生熟悉的化学现象入手→启发学生思考影响化学反应速率的因素，并提出假设→设计实验方案→进行探究→现象分析→得出结论→再运用所获得的知识举出并解释生产生活中的具体事例，让学生体会化学学习的乐趣与化学的重要用途。

6、教学方法

实验法、探究法

7、教学过程

教

学

过

程

教师主导活动

[引入] 学生主体活动

[回答]爆炸、酸碱化学反应速率是衡量化学反应快慢的物理量，化学反应中和、化石和煤速率很快的反应和很慢的反应都有哪些？

的形成、铁生锈、[观察与思考]展示面包保质期图片（4-10月保质期4天，溶洞的形成

10月-第二年4月保质期6天）

[提问]为什么一个面包有两个保质期？是受什么因素影[回答]温度、浓响？你认为还有什么因素会影响到化学反应速率？

度、压强、光照、催化剂、形成原[讲解]我们知道，将钠放入水中，会迅速而且很剧烈的电池

发生反应，现象可以用5个字来概括：浮、溶、嘶、游、

红，如果将金投入水中，却不会发生反应，甚至可以将[回答]反应物的金子做成首饰珠宝，为什么？

性质不同

[分组讨论]设计实验方案

发言，讨论方案的可行性

学生回答实验现象并得出结论

刚才提出了以上的关于影响因素的外因猜想，我们进行试验来探究一下。现在提供如下实验用品：

试管、锥形瓶、烧杯、量筒、玻璃滴管、药匙、气球、NaHCO3粉末、MnO2粉末、盐酸（2.0mol/L，0.20 mol/L）、H2O2溶液（4%、12%）、热水

设计实验的步骤：提出实验目的：探究某一目的对化学反应速率的影响→实验原理→实验用品→实验步骤

[讨论]实验方案的设计

一、催化剂对反应速率的影响

二、浓度对反应速率的影响

三、温度对反应速率的影响

四、压强对反应速率的影响

[提问]各组学生发言，其他组学生讨论实验方案的可行性

[讲解]

压强的影响归为对于这个反应，如果发生在密闭容器中，保持温度的不浓度的影响

变时，增大压强，气体体积

，相当于

反

应物的浓度，反应速率将

；减小压强，气体体

积

，相当于

反应物的浓度，因而反应速率

将

。

[总结] 影响因素：当其他条件不变时

1.浓度的影响：增加反应物的浓度可以加快化学反应速

率；降低反应物的浓度，可以减慢化学反应速率。

2.温度的影响：升高体系的温度可以加快化学反应速率；降低体系的温度，可以减慢化学反应速率。

3.催化剂的影响：使用正催化剂可以加快化学反应速率；使用负催化剂，可以减慢化学反应速率。

4.压强的影响：（仅适用于有气体参加的反应）增加体系的压强，可以加快化学反应速率；降低体系的压强，可以减慢化学反应速率

教师主导活动

用负催化剂，可以减慢化学反应速率。

学生主体活动

学生总结

5.其他因素的影响：如：光、固体颗粒大小、溶剂等

[例题1] 1.硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为:Na2S2O3+H2SO4===Na2SO4＋SO2↑＋S↓＋H2O，下列各组实验中最先出现浑浊的是

(

)

D：温度越高、溶液的浓度越大，化学反

应速率越快，

即出现浑浊所需时间越短。综合分析4种情况下的温度和浓度，D中温度最高，溶液浓度

教

学

过

程

最大，所以反应的速率最快，出现浑浊所需时间越短，因此答案选D

板书计划

影响化学反应速率的因素

一、决定因素（内因）：反应物自身的性质

二、外因：温度、浓度、压强、催化剂、接触物的面积等。

反实验效果好，组长分工安排明确，效率高，学生整体掌握好

馈

8、教学反思

重点内容是实验方案的设计与完成，学生真实的感受到浓度、温度、催化剂等外界因素对反应速率的影响。让学生动手实验，积极性很高。但是一节课如果只讲这些内容确实很少，所以提出一些难度升高的练习题训练学生思考能力。

采用螺旋上升式的教学理念将控制变量法循序渐进、由浅入深、由课堂延伸到课后，提高学生的探究能力。通过控制变量法在“影响化学反应速率的因素”实验教学中的应用，学生不仅学到了影响化学反应速率有哪些因素等知识，更重要的是收获了一种重要的科学探究方法。对今后的化学学习尤其是化学反应原理的学***有裨益。

但由于实验条件所限，学生的观察难免会存在误差，对于实验药品的用量控制以及实验操作上仍有欠缺，应向学生明确是定性和定量相结合的实验，培养学生的严谨求实的治学态度。