资料摘要
4.2.1 资源综合利用·教学目标(一)知识与技能(1)了解从煤、石油和天然气中获得基本化工原料的方法;(2)通过学习知道干馏与分馏、分馏与裂化的区别;(3)思考生活中的资源利用情况,培养理论联系实际的能力(二)过程与方法(1)课前学生按照学习内容进行社会调查,并查阅相关资料;(2)课堂上学生就本
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- 学校:广东汕头华侨中学
第二节 资源综合利用 环境保护优质公开课教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第二节 资源综合…优质公开课教案
正文
4.2.1 资源综合利用
·
教学目标
(一)知识与技能
(1)了解从煤、石油和天然气中获得基本化工原料的方法;
(2)通过学习知道干馏与分馏、分馏与裂化的区别;
(3)思考生活中的资源利用情况,培养理论联系实际的能力
(二)过程与方法
(1)课前学生按照学习内容进行社会调查,并查阅相关资料;
(2)课堂上学生就本节课内容进行发言讨论。
(三)情感态度与价值观
通过资源综合利用的学习,体会化学与资源利用的关系,增强资源危机意识,树立节约资源和开发可再生资源的意识
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重点难点
重点:煤、石油、天然气的综合利用,特别是石油的利用
难点:石油裂化的原理
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教学方法
协作学习、学案导学、科学探究
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教学过程
【导入】工业生产需要大量原料,消耗大量能源,在得到产品的同时产生了大量废气、废水、废渣。处理不当就会造成环境污染。气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等全球性和区域性环境问题,正在威胁人类的生存和发展,保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。今天我们将要来学习的就是几种重要能源的综合利用。
【板书】4.2.1 资源综合利用
【讲述】迄今为止,煤、石油和天然气仍是人类使用的主要能源,同时也是重要的化工原料。
如何实现化石燃料的综合利用,提高利用率,减少化石燃料所造成的环境污染,是人类面临的最大挑战。
教学环节一:了解煤的综合利用
【过渡】现在我们首先学习有关煤的综合利用的相关知识。
【板书】一、煤的综合利用
【讲述】煤是由有机物和少量无机物所组成的复杂的混合物,其组成以碳元素为主,此外还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素以及无机矿物质。
【板书】1.煤成分:复杂的混合物,含有碳、氢、氮、硫、氧等元素。
【讲述】煤的综合利用主要是通过煤的干馏、煤的液化和气化获得洁净的燃料和化工原料。
【板书】2.煤的综合利用:干馏、液化和气化。
【讲述】煤的干馏是把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。在煤干馏的过程中,可以生成焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气等。其中焦炭是冶金工业的重要原料;煤焦油中含有各种烃的同系物和酚类,是重要的化工原料,焦炉气中含有甲烷、乙烯、一氧化碳等气体燃料;粗氨水可以生产化肥。这样,煤就可以得到综合利用。
【板书】(1)煤的千馏:把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。
产品:焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气等。
【课件投影】表4-2煤干馏的主要产品和用途
【讲解】煤的气化原理:将其转化为可燃气体。
【板书】(2)煤的气化:C(s)+H2O(g)-===CO(g)+H2(g)
【讲解】煤的液化原理:直接液化、间接液化。
【板书】(3)煤的液化:直接液化:煤与氢气生成液体燃料
间接液化:煤→CO+H2→甲醉
(设计意图根据事实分析煤的物理性质和化学性质以及煤的综合利用,可以提高学生分析问题、概括总结的能力。)
教学环节二:了解石油的综合利用
【复习】初中有关石油的知识。
【讲述】石油主要是由各种烷烃环烷烃和芳香烃所组成的混合物。石油的成分大部分是液态烃,同时在液态烃里溶有少量的气态烃和固态烃。石油主要含有碳和氢两种元素同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。石油的化学成分随产地不同而不同。
【板书】三、石油
1.石油的成分:碳氢化合物的混合物;含碳、氢、硫、氧、氮等元素。
【讲解】石油的炼制:原油成分复杂,还含有水和氯化钙、氯化镁等盐类。原油必须先经过脱水、脱盐等处理过程,才能进行炼制。
经过脱水、脱盐的石油主要是烃类的混合物,因此没有固定的沸点。给石油加热时,低沸点的烃先汽化,经过冷凝先分离出来。随着温度升高,沸点较高的烃再汽化,经过冷凝也分离出来。这样继续加热和冷凝就可以把石油分成不同沸点范
围的蒸馏产物。这种方法叫做石油的分馏。工业上分馏石油是在分馏塔中进行。
石油通过分馏的方法获得汽油、煤油和柴油等轻质液体燃料。但产量不高,仅占石油总质量的25%左右。为了提高轻质液体燃料的产量,特别是提高汽油的产量,在石油工业上采用了裂化的方法。裂化就是在一定条件下,把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小、沸点低的烃的过程。
【板书】2.石油的炼制:
(1)分馏:利用原油中各成分沸点不同,将复杂的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。
(2)裂化:在一定条件下,把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小、沸点低的烃的过程。
【课件投影】
【板书】规律:生成等物质的量的烷烃与烯烃;目的:提高汽油的产量。
【讲解】在石油化工企业生产过程中,常用石油分馏产品(包括石油气)作原料,采用比裂化更高的温度
(700~ 800)有时甚至高达1000以上),使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃,以提供有机化汇原料,工业上把这种方法叫做石油的裂解。所以说裂解就是深度裂化,以获得短链不饱和烃为主要成分的石油加工过程。
【板书】(3)裂解:使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃,以提供有机化工原料。
(4)重整:在加热和催化剂作用下,链状烃转化为环状烃。
【讲解】三大合成材料与煤.石油天然气的关系聚乙烯塑料的合成及应用
【课件投影】图4 -6原油的分馏及裂化产品用途示意图。
【讲解】聚乙烯的生成原理:在适当温度、压强和有催化剂存在的情况下,乙烯双键里的一个键会断裂,分子里的碳原子能互相结合成为很长的链。
【板书】3.石油重要产品的应用:
【课件投影】聚乙烯颗粒
【讲述】聚乙烯及聚丙烯与白色污染的关系,提醒同学们爱护环境,不乱丢塑料垃圾。
【课件投影】塑料制品的回收与利用
【思考与交流】1.回收利用废旧合成材料的途径? 2.通过必要的数据论证限制生产使用聚苯乙烯快餐盒的意义? 回收利用废旧合成材料主要有三种途径:一是通过熔融再生,重新做成多种有用的材料;二是采用热裂解或化学处理的方法使其分解,用于制备多种化工原料;三是将废旧合成材料作为燃料使用。
(设计意图:通过思考、交流和探究,学会发现问题、提出问题、分析解决问题,
同时培养勇于质疑、敢于创新的精神。)
教学环节三:了解天然气的综合利用
【提问】天然气的主要成分是什么? 【板书】三、天然气的用途
【讲述】天然气的主要用途:化石燃料、化工原料。
【板书】1.化石燃料。
2.化工原料:合成氨、生产甲醇、合成两个或多个碳原子的有机化合物。
【阅读】课本96页资料卡片甲烷水合物
(设计意图:根据阅读资料分析天然气的主要成分及用途,可以提高学生分析问题、概括总结的能力。)
【阅读】科学视野:壁虎的脚与胶黏剂
壁虎能在光滑的墙壁上行走自如,甚至能贴在天花板上。这表明,壁虎的“脚”底与物体表面之间必定存在很强的特殊黏着力,但这种力量究竟从何而来呢? 科学家对壁虎进行了研究,发现它的每只“脚”底部长着大约50万根极细的刚毛,而每根刚毛末端又有约400~1000根更细的分支。这种精细结构使得刚毛与物体表面分子间的距离非常近,从而产生“范德华力”。据计算,一只大壁虎的4只“脚”产生的总作用力压强相当于10个大气压。而这种力的产生靠的是分子间的范德华力。人们从壁虎脚的黏着力得到的启示今后有可能派上用场,如用于研制爬墙机器人,或研制世界上第一种干性胶黏剂。
教学环节四:课堂小结
1.煤的综合利用:干馏、液化和气化。
2.石油的炼制:分馏、裂化、裂解。
3.天然气的应用
【布置作业】
完成金榜随堂检测
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关于本教案的常见问题
Q:第二节 资源综合利用 环境保护优质公开课教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第二节 资源综合利用 环境保护》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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