第二节　资源综合利用　环境保护第二课时教学设计

资源综合利用

环境保护

三维目标:

【知识与技能】

1.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

2.以聚乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

3.认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。

【过程与方法】

（1）通过自主学习，提高获取信息的能力；通过小组讨论提高合作与交流的能力及归纳总结能力；

（2）体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源和环境保护的意识。

【情感态度价值观】

（1）认识煤、石油和天然气在国民经济和人民生活中的重要作用，关注煤、石油和天然气所带来的环境问题，体会化学在资源综合利用方面的重要价值，增强社会责任感。

（2）引导学生学习和认识由塑料废弃物所造成的白色污染和防治、消除白色污染的途径和方法，培养他们的绿色化学思想和环境意识，提高他们的科学素养。

教学重难点：

【教学重点】煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

【教学难点】石油裂化的原理。

引入新课

导入一：

工业生产需要大量的原料，消耗大量的能源。在得到所需的产品的同时产生了大量的废气、废水和废渣。处理不当就会污染环境。气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等全球性和区域性环境问题，正在威胁着人类的生存和发展，保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。

导入二：

迄今为止，煤、石油和天然气仍是人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率，减少化石燃料所造成的环境污染，是人类面临的

最大挑战。

【板书】化学资源综合利用

环境保护

一、煤、石油和天然气的综合利用

1．煤的综合利用

（1）煤的成分：

（2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。

煤的干馏：

产品：

【投影】

煤干馏的主要产品和用途

产品

主要成分

用途

气体燃料、化工原料

焦炉气

氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳

焦炉煤气

粗氨水

粗苯

氨、铵盐

苯、甲苯、二甲苯

苯、甲苯、二甲苯

煤焦油

酚类、萘

沥青

焦炭

煤的汽化：

煤的液化：煤的直接液化

煤的间接液化

【板书】2．天然气

（1）化石燃料：

（2）化工原料：

碳

炸药、染料、医药、农药、合成材料

染料、农药、医药、合成材料

筑路材料、电极

冶金、电石、合成氨造气、燃料

例题

新华社的一条消息中披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半；而我国东海“可燃冰”的蕴藏量也很可观……“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4·H2O）。请结合初中化学知识回答下列问题：（1）下列说法中正确的是（填序号）

A．CH4·H2O晶体中水是溶剂

B．CH4·H2O的组成元素有3种

C．CH4·H2O中CH4和H2O的质量比为1︰D．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性

（2）可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景．你认为能开发利用的新能源还有（至少填写二种）__________________，__________________。

【板书】3．石油

（1）石油的成分：

（2）石油的炼制：

分馏：

裂化：

裂解：

重整：

投影

原油的分馏及裂化产品用途示意图

【板书】（3）石油重要产品：

【投影】

聚乙烯颗粒：

思考与交流

1．回收利用废旧合成材料的途径？

2．通过必要的数据论证限制生产使用聚苯乙烯快餐盒的意义。

投影

塑料制品的回收与利用

阅读

科学视野———壁虎的脚与胶粘剂

【小结本课】

提纲

1．海洋──人类未来的财富

2．海水化学资源概况和海水利用

3．海水淡化技术

4．我国的海水淡化事业

5．石油的成分

6．我国的石油资源

7．石油分馏的工艺过程

8．汽油

9．催化裂化

10．石油的重整

11．煤的组成

12．煤的焦化

13．煤的气化和液化

14．环境、环境问题

15．生态系统和生态平衡

16．环境的污染

17．土壤的污染及防治

18．水污染及防治

19．大气污染的危害

20．酸雨及其危害

21．绿色化学

布置作业：课后习题

板书设计

资源综合利用

环境保护

一、煤、石油和天然气的综合利用

1．煤的综合利用

（1）煤的成分：

（2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。

煤的干馏：

2．天然气

（1）化石燃料：

（2）化工原料：

3．石油

（1）石油的成分：

（2）石油的炼制：

分馏：

裂化：

裂解：

重整：

（3）石油重要产品：