资料摘要
反应热的计算教学设计： 本节课的内容为反应热的计算，这部分内容在高考中为常考内容，题型基本不变，主要考察盖斯定律的应用。但学生对于化学计算心有畏惧，希望通过对计算方法的讲解练习，改变这种情况，树立学生的信心，让这样的计算题成为得分点。教学目标： 1、理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：归纳与整理
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 60
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-02 11:15:00
- 来源学校
- 学校：衡阳县第四中学
第 1 页，共 1 页
归纳与整理教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：归纳与整理教学设计(第一课时)
正文
反应热的计算
教学设计：
本节课的内容为反应热的计算，这部分内容在高考中为常考内容，题型基本不变，主要考察盖斯定律的应用。但学生对于化学计算心有畏惧，希望通过对计算方法的讲解练习，改变这种情况，树立学生的信心，让这样的计算题成为得分点。
教学目标：
1、理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。
2、理解并掌握根据键能、燃烧热计算反应热的方法。
教学重难点：
利用盖斯定律计算反应热
教学方法：
讲授法
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-02 11:15:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 60
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_157201
来自：学校：衡阳县第四中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：归纳与整理教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。