Lesson 5 Where?ppt配套教案和课堂实录

Lesson5

Where？

【教材版本】冀教版（三年级起点）三年级下册

Unit1 Lesson5

【主

题】Animals on the farm

【课

时】Lesson5 Where?

一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) （1）能听懂、会说、认读、和书写词汇：in, on, under, box. （2）能理解并口头运用句子：Where is the _____?

It’s _____ the _____.

（二）能力目标(Ability aims) 能运用所学内容描述物品所处方位。

（三）情感目标(Affective aims) 培养学生在日常生活中爱护小动物的意识，促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：in, on, under

2. 能理解并在情景中运用句子：Where is the _____?

It’s _____ the _____.

（二）难点(Difficulties)

能准确运用所学句型描述物体方位。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)

三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，毛绒玩具，空盒子, 小奖励。

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四、教学过程

Step 1: Warm-up 1.

Greetings and review：

教师出示单词卡，让学生回答是什么动物，例如：

T：What’s this? S：

It’s a …

2. 幻灯片上出示图片，询问之前学习过的问答句。

T:

Is this a dog? No, it isn’t.

S:

Can a horse run? Yes, it can.

Step 2：Presentation 1. 教学课件展示课文第一部分“Where is it?”，让学生看图片先直观了解on, in, under. 教师并教授单词on, in, under. 并询问学生:“Where is the cat?”

让学生试着回答:“It’s on the box.”

2. 你问我答：教师展示不同方位教学课件图片，让学生看图片，同桌之间互相提问并回答问题。

3. 教师让同学们闭上眼睛，将准备好的毛绒玩具，放到教室的不同位置，让学生睁开眼睛寻找玩具。提问学生：

T: Where is the dog?

S: It’s in/on/under the desk/chair.

4. 回到课文内容，让学生看课件图片，回答猫的位置，并与同桌练习第一部分对话。

Step 3: Practice

1. 课件展示三幅图片，给出所需练习的句型，进行小组练习，并将学生叫起来表演对话，给出小奖励，生生问答：Where is the ____?

It’s ____ the ____. 2. Play a game: “Hide and Seek”.请一名同学到前面，面对黑板，请另外一位学生藏好一个东西，然后该生转过来，学生一起问他：Where is the ____? 该生

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猜：It’s ____ the ____.猜对给出小奖励。

Step 4: Summary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，并呈现on in under动作小视频，一起回归本节课所学内容

Step 5: Homework 1. 读本节课所学内容。

2. 与同伴练习今天所学对话。

3. 预习下一页内容。

【板书设计】

Lesson5 Where?

in It’s

on

the box. under

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